Κάδος Ανατύπωσης

Ανάλεκτα του Διαδικτύου

  • «Ανάθεμα σε ξενιτιά εσέ και το καλό σου, μου πήρες το παιδάκι μου και το ‘κανες δικό σου»

  • « OΙΑ ΗΩ Ω ΥΙΕ ΑΕΙ ΕΙ »

  • «Ηττάται αυτός που πολεμάει, όχι αυτός που χαζεύει τον πολεμιστή»

  • Σημαία άγνωστου καπετάνιου την εποχή της Τουρκοκρατίας συμβολίζει την σκλαβωμένη Ελλάδα που αγωνίζεται να ελευθερωθεί!

  • «Μάνα μου Ελλάς»

  • Ειδήσεις στην Αρχαία Ελληνική γλώσσα

  • Κάνε κλικ σε μια ημερομηνία για να δεις τις αναρτήσεις της ημέρας εκείνης

    Οκτώβριος 2017
    Κ Δ Τ Τ Π Π Σ
    « Σεπτ.    
    1234567
    891011121314
    15161718192021
    22232425262728
    293031  
  • Παρακαλώ όχι greeklish

    Αν δεν μπορείτε να αποφύγετε τα greeklish μην αγχώνεστε τα σχόλιά σας θα τα μετατρέπουμε εμείς σε Ελληνικά

  • Οι άνθρωποι δημιουργήθηκαν για να αγαπηθούν. Τα πράγματα δημιουργήθηκαν για να χρησιμοποιηθούν. Ο λόγος που ο κόσμος είναι μέσα σε ένα χάος, είναι γιατί τα πράγματα έχουν αγαπηθεί και οι άνθρωποι έχουν χρησιμοποιηθεί!

  • Τελευταία γίνεται ένας μεγάλος ντόρος σχετικά με τα "ελληνικά προϊόντα" και τα barcodes που έχουν στις συσκευασίες τους, των οποίων barcode αρχίζουν (υποτίθεται) με 520 ή 521. "Λάθος μεγάλο!!!!" ... Κάνε κλικ στην παραπάνω εικόνα για πλήρη ενημέρωση

Posts Tagged ‘παιδιά’

Η ιστορία της 9χρονης Avery Jackson που γεννήθηκε αγόρι και τι ισχύει για τα τρανς παιδιά στην Ελλάδα (βίντεο)

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 06/10/2017

averyj-ackson-people-188-3

Η Avery Jackson είναι 9 ετών, βάφει τα μαλλιά της ροζ, μας κοιτάζει με παιδική αυθάδεια από το εξώφυλλο του National Geographic και είναι τρανς.

«Το όνομα μου είναι Tom. Είμαι σύζυγος και πατέρας. Όταν το παιδί μου ήταν 4 ετών, μας φανέρωσε, στη γυναίκα μου και σε εμένα, με μεγάλη αποφασιστικότητα πως είναι κορίτσι. “Είμαι κορίτσι μέσα μου” μας είπε. Αυτή η δήλωση άλλαξε τη ζωή μας. Στην πραγματικότητα ήταν κάτι που ήδη γνωρίζαμε για περισσότερο από ένα χρόνο, όταν το παιδί μας, από ένα ευτυχισμένο και ανέμελο παιδάκι, έγινε επιθετικό και μελαγχολικό. Καθώς μεγάλωνε και έβρισκε τα λόγια για να εκφράσει τι έχει στο μυαλό και την καρδιά του, χρειαστήκαμε ιατρική βοήθεια. Πήγαμε σε παιδίατρο, σε παιδοψυχολόγο και gender therapist. Όλοι μας είπαν πως “πάσχει” από δυσφορία φύλου και η μόνη “θεραπεία” που υπάρχει είναι να την αφήσουμε να ζει όπως επιθυμεί. Προσπαθήσαμε να ενημερωθούμε όσο γίνεται καλύτερα, όταν συνειδητοποιήσαμε πως το 50% των τρανς παιδιών μέχρι το τέλος της εφηβείας τους αποπειρώνται να αυτοκτονήσουν. Πολλά το καταφέρνουν. Ο λόγος; Δεν αισθάνονται πως η οικογένειά τους τα αγαπά και τα αποδέχεται. Ήταν τότε που αποφασίσαμε πως προτιμάμε να έχουμε μια ευτυχισμένη, υγιή κόρη από ένα νεκρό γιο». Ο Tom Jackson αισθάνθηκε την ανάγκη να στείλει αυτή την επιστολή στους New York Times πριν από δύο χρόνια. Είχε προηγηθεί η ομιλία της συζύγου του, Debi, στη γονική ημερίδα Listen to Your Mothers, στο Κάνσας. Το βίντεο της ομιλίας της έγινε viral (ανάμεσα στους ανθρώπους που το μοιράστηκαν στα διαδικτυακά τους προφίλ ήταν και ο Ricky Martin), η ίδια και η οικογένειά της σύμβολο στον αγώνα για τα ατομικά δικαιώματα και η μικρή Avery το πρόσωπο της LGBT κοινότητας που αγωνίζεται να αλλάξει τον κόσμο.

averyj-ackson-people-188-10

Η επανάσταση των φύλων

H Avery Jackson γεννήθηκε με αντρικά γεννητικά όργανα. Επανακαθόρισε το φύλο της μόνη της όταν ήταν 4 ετών. Μέχρι τότε ήταν ένα ζωηρό αγόρι που του άρεσαν οι καρχαρίες. Όταν ήταν 3, ζήτησε από τους γονείς της να της αγοράσουν ένα φόρεμα πριγκίπισσας. Εκείνοι αρνήθηκαν. Θεώρησαν πως ίσως περνάει μια φάση που τη γοητεύουν τα φωτεινά, λαμπερά αντικείμενα και δεν θέλησαν να ξοδέψουν άδικα χρήματα. Η Avery, όμως, επέμενε και οι γονείς της υποχώρησαν. Φορούσε εκείνο το φόρεμα συνέχεια και ζητούσε περισσότερα: νυχτικά, στέκα για τα μαλλιά, κορόνες. Της αγόρασαν τα περισσότερα, αλλά αρνήθηκαν να της πάρουν κοριτσίστικα εσώρουχα. Μια μέρα παρατήρησαν πως πίεζε έντονα τα γεννητικά της όργανα. Όταν οι γονείς της τη ρώτησαν γιατί, αν έχει κάποιο πόνο ή φαγούρα, εκείνη απάντησε «με ενοχλούν, δεν τα θέλω». Τους επόμενους μήνες έγινε πιο επίμονη. Ήθελε να πηγαίνει για παγωτό φορώντας φτερά και ροζ παπούτσια. Όσο εκείνοι αρνούνταν τις νέες απαιτήσεις της Avery, εκείνη μεταμορφωνόταν σε ένα επιθετικό, μελαγχολικό παιδί. Η πρώτη μέρα που της επέτρεψαν να πάει στο σχολείο με το νέο της φόρεμα ήταν η πιο ευτυχισμένη της ζωής της. Τις εβδομάδες που ακολούθησαν πολλές οικογένειες διαμαρτυρήθηκαν για την εμφάνισή της και πολλοί συγγενείς της έπαψαν να έχουν σχέσεις μαζί τους. Αφού ο ψυχολόγος και ο παιδίατρος τούς διαβεβαίωσαν πως το παιδί τους είναι απόλυτα υγιές, οι Jackson δέχτηκαν την Avery για αυτό που εκείνη αποφάσισε να είναι.

averyj-ackson-people-188-9

Σήμερα, η ιστορία της Avery και άλλων 80 διαφυλικών παιδιών από διάφορα μέρη της γης γίνεται πρωτοσέλιδο ρεπορτάζ στο National Geographic με το γενικό τίτλο «The Gender Revolution». Η επανάσταση των φύλων, ωστόσο, είναι μια ιστορία πόνου, διακρίσεων και μίσους. Κυρίως επειδή επικρατεί άγνοια. Με αυτό το γνώμονα το περιοδικό, κυρίως το παγκόσμιο κίνημα ενάντια στις διακρίσεις και τα ατομικά δικαιώματα, θέτουν το ερώτημα: Είναι το φύλο κοινωνική κατασκευή;

Η τρανς ακτιβίστρια Kate Bornstein στο βιβλίο της Gender Outlaws είχε γράψει: «Το πρώτο πράγμα που συνήθως ρωτάμε τους νέους γονείς είναι “αγόρι ή κορίτσι;”. Υπάρχει μία θαυμάσια απάντηση που μπορεί κάποιος να δώσει: “Δεν το ξέρουμε, δεν μας το είπε ακόμη”. Αυτή η απάντηση συνοψίζει μία σημαντική προβληματική σε σχέση με το φύλο, που αναφέρεται στην κοινωνική ταυτότητα του φύλου, στον εσωτερικό, ατομικό τρόπο που αντιλαμβάνεται η καθεμιά και ο καθένας μας το φύλο και μπορεί να μη συμβαδίζει με το φύλο που αποδίδεται κατά τη γέννηση, αυτό που σχηματικά ονομάζουμε βιολογικό φύλο». Σε αυτή την περίπτωση έχει επικρατήσει να κάνουμε λόγο για δυσφορία φύλου ή, όπως ενημερώνει η Μαρίνα Γαλανού,πρόεδρος του Σωματείου Υποστήριξης Διεμφυλικών (ΣΥΔ), «ασυμφωνία φύλου» (genderinc ongruence). «Η Αμερικάνικη Ψυχιατρική Εταιρεία, σε ψήφισμά της το 2008, έχει αναγνωρίσει ότι η δυσφορία που πιθανά μπορεί να αισθάνονται οι τρανς άνθρωποι δεν σχετίζεται με το φύλο τους, αλλά περισσότερο με τα στερεότυπα που συνδέονται με το φύλο, τη μισαλλοδοξία που αντιμετωπίζουν και τις διακρίσεις λόγω ταυτότητας φύλου. Αυτό που προτείνεται, και έχει γίνει ήδη αποδεκτό από το σώμα του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας, είναι η αφαίρεση από το διεθνή ταξινομητικό κατάλογο ICD της δυσφορίας ταυτότητας φύλου για τους ενηλίκους ως mental disorder. Το να θεωρούμε την τρανς κατάσταση μία κατάσταση που κατηγοριοποιείται ως «ψυχική διαταραχή» είναι στιγματιστικό και εντέλει αναχρονιστικό. Και αποτελεί αίτημα της τρανς κοινότητας» λέει η Μαρίνα Γαλανού.

averyj-ackson-people-188-2

Κι αν οι ενήλικες γνωρίζουν τι είναι και πώς επιθυμούν να συστήνονται, ένα παιδί, 5, 7 ή 9 ετών, όπως η Avery, μπορεί από αυτή την ηλικία να γνωρίζει το κοινωνικό της φύλο;

«Σύμφωνα με όσα γνωρίζουμε από τη σύγχρονη ψυχιατρική και ψυχολογία, η προσωπικότητα ενός ανθρώπου σε μεγάλο βαθμό διαμορφώνεται έως τα 5 έτη. Οι καταγραφές που υπάρχουν δεικνύουν ότι πολλά παιδιά από αυτή την ηλικία μπορούν να έχουν αυτοαντίληψη για το φύλο τους, που προκύπτει απ’ τον τρόπο που το αντιλαμβάνονται εσωτερικά. Συνεπώς, σαφέστατα μπορεί ένα παιδί να έχει συναίσθηση του φύλου του, ενώ οι αντιλήψεις ότι “αυτό είναι μία φάση” και η παρεμπόδιση της ελεύθερης ανάπτυξης της προσωπικότητάς του συχνά οδηγούν σε καταπίεση των επιθυμιών του και δημιουργούν προβλήματα στην καλή ανάπτυξή του. Πρέπει να αφήνουμε ελεύθερα τα παιδιά να εκφράζουν το φύλο τους, αλλά και όλες τις πτυχές τις προσωπικότητάς τους, ανεμπόδιστα. Το φύλο είναι θεμελιώδης έκφραση της προσωπικότητας. Δεν πρέπει ούτε να πατρονάρουμε τα παιδιά, ούτε να δημιουργούμε εμπόδια στην ελεύθερη ανάπτυξή τους» λέει η Μαρίνα Γαλανού.

averyj-ackson-people-188-7

Τι συμβαίνει στην Ελλάδα

Στις ΗΠΑ και σε πολλές ευρωπαϊκές χώρες οι θεραπευτές φύλου (gender therapists) είναι δημοφιλείς επιστήμονες. Ο ενδοκρινολόγος παιδίατρος Norman Spack, με έδρα τη Βοστόνη, σε ομιλία του στο TedX περιέγραψε πως η πρακτική που ακολουθείται σε ανήλικους τρανς είναι μια μακρά σε διάρκεια θεραπεία. Παρακολουθούν τα παιδιά για τέσσερα ή πέντε χρόνια, ώστε τα ίδια να σκεφτούν καλά σε ποιο φύλο επιθυμούν να ανήκουν, ενώ παράλληλα κάνουν ενδοκρινολογικές εξετάσεις. Μετά, με ένα πρόγραμμα που αποκαλούν 12-16-18, περίπου στα 12 έτη αρχίζουν να τους χορηγούν ανασταλτικές ορμόνες και στα 16 τους, μετά από νέες εξετάσεις, καταλήγουν σε νέες εκτιμήσεις, ώστε στο μέλλον, αν το επιθυμούν, να μπορούν να προχωρήσουν σε χειρουργική επέμβαση επαναπροσδιορισμού (ή επανακαθορισμού) φύλου.

Στην Ελλάδα υπάρχει κάτι αντίστοιχο;

«Η πρακτική που ακολουθείται στις περισσότερες χώρες του δυτικού κόσμου είναι οι αρχές του WPATH. Η αλήθεια είναι ότι οι επαγγελματίες υγείας στη χώρα μας είναι ελάχιστα ενημερωμένοι σε θέματα ταυτότητας φύλου και επαναπροσδιορισμού φύλου, τα σχετικά τεστ που περνούν οι τρανς άνθρωποι σε νεαρή ηλικία τραβούν κάποιες φορές υπερβολικά στο χρόνο και η εμπειρία που υπάρχει είναι μακρόσυρτες διαδικασίες που ταλαιπωρούν. Υπάρχουν βέβαια και ενημερωμένοι στις σύγχρονες εξελίξεις Έλληνες επαγγελματίες υγείας, αλλά αυτοί αποτελούν μάλλον τη μειοψηφία. Πρέπει να γίνουν όμως πολύ περισσότερα βήματα με διοργάνωση διεθνών συνεδρίων στη χώρα μας, ώστε οι επαγγελματίες υγείας αφενός μεν να αποκτήσουν περισσότερη γνώση σε θέματα ταυτότητας φύλου, αφετέρου να κατανοήσουν περισσότερα πράγματα και να γίνουν πιο οικείοι και φιλικοί προς τους τρανς ανθρώπους, καθώς σε πολλές περιπτώσεις έχουν καταγραφεί απαράδεκτες συμπεριφορές ιατρικού προσωπικού απέναντί τους.

averyj-ackson-people-188-11

Πέραν των υπηρεσιών υγείας, που σαφέστατα είναι πολύ σημαντικές, εξίσου σημαντική είναι η τήρηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, ιδιαίτερα όταν αναφερόμαστε σε έφηβους. Όταν, επί παραδείγματι, το ομοφοβικό και το τρανσφοβικό μπούλινγκ θερίζει στα σχολεία μας, όταν ακόμη δεν υπάρχει επαρκές μάθημα σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης συμπεριληπτικό της καταπολέμησης των στερεοτύπων με βάση το φύλο, την έκφραση φύλου και την ταυτότητα φύλου, δεν μπορούμε να πάμε μακριά» προειδοποιεί η Μαρίνα Γαλανού.

Πράγματι, στην Ελλάδα η απουσία νομοθεσίας για τη νομική αναγνώριση της ταυτότητας φύλου, το γεγονός δηλαδή ότι τα έγγραφα ταυτοποίησης δεν συμβαδίζουν με την εξωτερική εμφάνιση του φύλου, αποτελεί θεμελιώδες εμπόδιο. Είναι παραπάνω από απαραίτητο να νομοθετηθεί η νομική αναγνώριση της ταυτότητας φύλου, βασισμένη μόνο στον αυτοπροσδιορισμό, χωρίς προϋποθέσεις που παραβιάζουν την ιδιωτική σφαίρα του ανθρώπου. Βασισμένη όχι στις ιατρικές διαδικασίες (στις οποίες άλλοι άνθρωποι προχωρούν, άλλοι όμως όχι, π.χ., είτε λόγω του κόστους είτε για λόγους υγείας), αλλά στα ανθρώπινα δικαιώματα.

Από την Ντέπυ Κουρέλλου,

Ανατύπωση από >>>

 

Advertisements

Posted in Έρευνα, Επιστήμη, Ελλάδα, Ενημέρωση, Παιδεία, Σκέψεις, Χρήσιμα | Με ετικέτα: , , , , , , , | Leave a Comment »

Ο μύθος του Καιάδα. Οι Σπαρτιάτες δεν πέταγαν στη χαράδρα τα ασθενικά παιδιά, αλλά προδότες, εγκληματίες και αιχμαλώτους.

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 24/09/2017

Σύμφωνα με τον μύθο οι αρχαίοι Σπαρτιάτες πετούσαν τα ασθενικά τους παιδιά στον Καιάδα. Αυτό όμως που επιβεβαιώνεται από την έρευνα, είναι ότι στον Καιάδα οι Σπαρτιάτες δεν έριχναν τα προβληματικά παιδιά.

Εκεί εκτελούσαν τους καταδικασμένους σε θάνατο, τους επίορκους, τους προδότες, τους εγκληματίες και τους αιχμάλωτους πολέμου. Στον Καιάδα κατέληξε ο ήρωας του Β΄ Πελοποννησιακού πολέμου Αριστομένης ο Ανδανιεύς, μαζί με 50 αιχμάλωτους Μεσσήνιους, αλλά εκεί επρόκειτο να πετάξουν και τον βασιλιά Παυσανία που είχε καταδικαστεί σε θάνατο ως προδότης.

καιαδας 3

Ο Καιάδας, το σπηλαιοβάραθρο του «τρόμου», βρίσκεται κοντά στο χωριό Τρύπη, 10 χλμ. από τη Σπάρτη, δίπλα στο δημόσιο δρόμο Σπάρτης – Καλαμάτας. Η ύπαρξη βαράθρου με ανθρώπινα οστά στην Τρύπη ήταν για πολλά χρόνια γνωστή, αλλά η πρώτη επίσημη επιτόπια έρευνα έγινε το 1983. Τα περισσότερα οστά ήταν όντως ανθρώπινα. Οστά βρέθηκαν και σε φυσικές σχισμές και σε εσοχές ψηλότερα από το σημερινό δάπεδο.

Η ανατροπή του μύθου.

Σύμφωνα με την ανθρωπολογική μελέτη πρόκειται για σκελετούς που ανήκουν σε άνδρες και λίγοι σκελετοί προέρχονται από γυναίκες. Άρα καταρρίπτεται ο μύθος για νεογέννητα που δήθεν πετούσαν εκεί λόγω αναπηρίας. Άλλωστε πολλοί διακεκριμένοι Σπαρτιάτες δεν ήταν αρτιμελείς όπως ο ποιητής Τυρταίος που ήταν τυφλός κι ο βασιλιάς Αγησίλαος που ήταν χωλός.

Προφανώς, το σπηλαιοβάραθρο χρησιμοποιήθηκε από τους Σπαρτιάτες κυρίως στη διάρκεια των Μεσσηνιακών πολέμων για την καταδίκη σε θάνατο των εχθρών της Σπάρτης ή των προδοτών. Στον Καιάδα μάλιστα είχε αποφασιστεί να πεταχτεί και το πτώμα του καταδικασμένου σε θάνατο, προδότη βασιλιά της Σπάρτης, Παυσανία, κάτι που τελικά δεν έγινε. Μαζί με τα οστά στον Καιάδα βρέθηκαν και  αιχμές από βέλη και δόρατα. Ένα θραύσμα κρανίου είχε καρφωμένη πάνω του την αιχμή βέλους. Βρέθηκαν επίσης, λύχνοι και σιδερένιοι χαλκάδες-δεσμά. Άρα επιβεβαιώνεται και η θεωρία ότι εκτελούσαν εκεί φυλακισμένους ή αιχμαλώτους. Ο κατακρημνισμός ήταν ένας ατιμωτικός θάνατος, γιατί αφορούσε εγκληματίες και επειδή το σώμα έμενε άταφο άρα η ψυχή του εγκληματία δεν θα έβρισκε ποτέ γαλήνη. Ήταν η αιώνια τιμωρία.

Η αρχή του μύθου.

καιαδας 4

Ο μύθος με τα ασθενικά παιδιά ξεκίνησε από τον Πλάτωνα, ο οποίος στην «Πολιτεία» έκανε λόγω για θανάτωση ασθενικών βρεφών σε βάραθρο.

Βέβαια ο Πλάτωνας αναφερόταν στην κλασική Αθήνα και όχι στη Σπάρτη. Ίσως ο μύθος λοιπόν να ταυτίστηκε με μια αναφορά του Πλουτάρχου στον βίο του Λυκούργου για τους «Αποθέτες». Σύμφωνα μ’ αυτή οι Σπαρτιάτες οδηγούσαν τα νεογέννητα σε μια επιτροπή γερόντων. Αν το πόρισμα της επιτροπής ήταν αρνητικό σήμαινε ότι το παιδί δεν θα ήταν ικανός πολίτης για τη Σπάρτη.

Τότε το οδηγούσαν στους «Αποθέτες», ένα βάραθρο κάπου στον Ταΰγετο, έτσι ώστε το ασθενές βρέφος να πεθάνει μεν, αλλά ο θάνατός του να μη βαρύνει την πολιτεία. Η έρευνα υποστηρίζει ότι σ΄ αυτή την περίπτωση υπήρχαν εξακριβωμένες βαριές δυσμορφίες και όχι ελαφρές αναπηρίες. Προφανώς αυτό ίσχυε και για τα παιδιά εκτός γάμου.

Οι εκτελέσεις των αιχμαλώτων.

καιαδας 2Ο Ηρόδοτος κάνει λόγο για εκτελέσεις αιχμαλώτων που γίνονταν πάντα νύχτα αλλά στη φυλακή. Δεν υπάρχει καμία αναφορά στον Καιάδα. Ίσως εκεί να ρίχνονταν τα σώματα μετά την εκτέλεση. Υπάρχουν ελάχιστες μαρτυρίες για ανθρωποκτονίες στη Σπάρτη και ακόμη λιγότερες για τις ποινές που επιβάλλονταν. Γενικότερα, στην αρχαιότητα οι αναφορές είναι περιορισμένες. Η μυθολογία με τον Καιάδα φαίνεται να ξεκίνησε το 1904 μετά από έρευνα στο σπηλαιοβάραθρο.

Τα οστά που βρέθηκαν θεωρήθηκε ότι ανήκαν σε μικρά παιδιά και γι αυτό οι αρχαιολόγοι της εποχής κατέληξαν στο συμπέρασμα, ότι οι αρχαίοι Σπαρτιάτες έριχναν στον γκρεμό τα ανάπηρα παιδιά.

Το 1956 που η επιστήμη είχε προχωρήσει ξεκίνησε επιστημονική έρευνα με τη μέθοδο του άνθρακα 14, που απέδειξε ότι τα ευρήματα των οστών ανήκαν κυρίως σε ενήλικους και έφεραν κατάγματα. Κατά τη δεκαετία του 1980, αλλά και το 2003, αρχαιολογικές και σπηλαιολογικές αποστολές έβαλαν στόχο να επιβεβαιώσουν τη θεωρία καταρρίπτοντας το μύθο περί ασθενικών βρεφών. Οι επιστήμονες κατέβηκαν στον Καιάδα τουλάχιστον μέχρι κάποιο σημείο. Το κατά πόσο έφτασαν στον «πάτο» του πηγαδιού αυτό δεν το ξέρουμε.

Άλλωστε μετά από τόσες χιλιάδες χρόνια είναι πιθανό η γεωλογική δομή του Καιάδα να έχει αλλάξει. Σημασία έχει ότι η έρευνα απέδειξε πως η πολυθρύλητη σπαρτιάτικη σκληρότητα, τουλάχιστον σε αυτό το θέμα, ήταν μια λανθασμένη εκτίμηση και η διαιώνιση αυτού του ισχυρισμού, ανήκει στη σφαίρα της φαντασίας και όχι της ιστορικής αλήθειας.

Ανατύπωση από >>>

 

Posted in Έρευνα, Ελλάδα, Ιστορία, Παιδεία | Με ετικέτα: , , , , , , , , , , | Leave a Comment »

ΕΣΑμεΑ: Ακραίος ρατσιστικός λόγος από τον Σύνδεσμο Ιδιωτικών Σχολείων, ο αποκλεισμός παιδιών από την εκπαίδευση 

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 29/07/2017

Για απαράδεκτη αντικοινωνική συμπεριφορά περί της εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία και για ακραίο ρατσιστικό λόγο, εγκαλεί τον Σύνδεσμο Ιδιωτικών Σχολείων, η Εθνική Συνομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία (ΕΣΑμεΑ).

Αναφέρεται στην ανακοίνωση:

Με οργή και αγανάκτηση διαβάσαμε το υπόμνημα του Συνδέσμου Ιδιωτικών Σχολείων αναφορικά με τις διατάξεις του νέου εκπαιδευτικού πολυνομοσχεδίου, στο οποίο ο Σύνδεσμος αντιδρά στη ρύθμιση που εισάγει το νομοσχέδιο για την «εγγραφή μαθητών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στα ιδιωτικά σχολεία με τους ίδιους όρους, προϋποθέσεις και προσαρμογές που ισχύουν για τα δημόσια σχολεία».

Πρόκειται για απαράδεκτο, αντικοινωνικό και ρατσιστικό λόγο που προάγει τη διάκριση και αρθρώνεται στην Ελλάδα χώρα μέλος της ΕΕ, στην Ελλάδα που έχει κυρώσει τη Σύμβαση του ΟΗΕ για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία και το Προαιρετικό της Πρωτόκολλο, με πλούσιο νομικό πολιτισμό κατά των διακρίσεων.

Είναι αδιανόητο να βγαίνουν ιδιώτες που ασκούν επιχειρηματικό έργο επί δημόσιο αγαθό και να ζητούν άνιση μεταχείριση: «Τέλος, σε όλη αυτήν την σοβιετικού τύπου νομοθέτηση δεν μπορούσε να λείψει και η απαραίτητη επίδειξη ανθρωπισμού. Στην παρ. 2 του ίδιου άρθρου 71 προβλέπεται ότι «στα ιδιωτικά σχολεία δύνανται να εγγράφονται και να φοιτούν μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, με τους ίδιους όρους, προϋποθέσεις και προσαρμογές που ισχύουν για τα δημόσια σχολεία[…]» και ότι «απαγορεύεται η άρνηση εγγραφής μαθητών εξ αιτίας της αναπηρίας ή των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών τους».

«Ανθρωπισμός» η ισότιμη ένταξη όλων των μαθητών στην εκπαίδευση; Μήπως στο τέλος – τέλος και «φιλανθρωπικό έργο»;

Η δήλωση αυτή καταδεικνύει μόνο τα τεράστια ελλείματα που έχει ο Σύνδεσμος Ιδιωτικών Σχολείων στον τομέα σεβασμού των ανθρωπίνων και συνταγματικών δικαιωμάτων. Η Ε.Σ.Α.μεΑ. ζητά εδώ και πολλά χρόνια να μην αδειοδοτούνται εξαρχής τα ιδιωτικά σχολεία που δεν τηρούν τους κανόνες προσβασιμότητας. Δεν πρόκειται για θέμα «ανθρωπισμού»: η ισότιμη ένταξη των μαθητών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που οι οικογένειές τους επιθυμούν να τα εγγράψουν σε ιδιωτικά σχολεία είναι θεμελιώδες ανθρώπινο δικαίωμα, είναι ζήτημα άσκησης οικογενειακής και προσωπικής επιλογής.

Και πράγματι, υπάρχουν ιδιωτικά σχολεία που εγγράφουν μαθητές με αναπηρία και τηρούν τις εύλογες προσαρμογές.

Το λιγότερο που μπορεί να πράξει ο ΣΙΣ είναι να αποσύρει το υπόμνημά του και να απολογηθεί δημόσια για την απαράδεκτη συμπεριφορά του. Οφείλει ο Σύνδεσμος των Ιδιωτικών Σχολείων να συνεργαστεί με όλους τους παράγοντες της εκπαιδευτικής κοινότητας, το υπουργείο Παιδείας, την ΕΣΑμεΑ, τους εκπαιδευτικούς, ώστε να διαμορφωθεί ένα σωστό πλαίσιο συνθηκών στα ιδιωτικά σχολεία, που θα προάγει την πλήρη ένταξη όλων των μαθητών.

Ανατύπωση από >>>

Posted in Ελλάδα, Ενημέρωση, Παιδεία, Σκέψεις | Με ετικέτα: , , , , , , , , , , | Leave a Comment »

Αγαπητέ γονιέ, κράτα μια τάξη με 25 παιδιά για μια μέρα, και ίσως με καταλάβεις.

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 13/06/2017

Κατερίνα Πουρίδου

Πριν λίγες μέρες ( κι ενώ το αποφεύγω σκοπίμως) έκανα το λάθος να εκφράσω την προσωπική μου άποψη πάνω σε κάποιο παιδαγωγικό θέμα σε ένα site που διαχειρίζονται και γράφουν τις απόψεις τους μανούλες, νέες και μη. Διάβασα το θέμα που είχε τεθεί, και σκέφτηκα πως θα βοηθούσε η άποψη ενός επαγγελματία, που έχει σπουδάσει το αντικείμενο, ασχολείται ενεργά με αυτό τόσο ερευνητικά όσο και πρακτικά, κάθε μέρα εδώ κι αρκετά χρόνια. Λάθος.

Η επίθεση που δέχθηκα ήταν ακαριαία. Κι ενώ τα μέλη του υποστήριζαν πως το site δημιουργήθηκε για να ενημερώνονται οι γονείς και να ανταλλάσσουν απόψεις, τελικά θυμήθηκα πως αυτά τα site έχουν παγιωμένες απόψεις κι ακολουθούν ευλαβικά συγκεκριμένες παιδαγωγικές θεωρίες. Συμφωνώ, πως με βάση κάποια/ες θεωρία/ες ξεκινάς το παιδαγωγικό σου έργο ή το γονεϊκό, αντίστοιχα. Ωστόσο, ας σταθούμε ένα λεπτό κι ας αναλογιστούμε πως τις θεωρίες αυτές τις έφτιαξαν άνθρωποι, και μάλιστα τις περισσότερες πριν πολλά χρόνια. Κάποιες από αυτές εξελίχθηκαν, κάποιες όχι. Άλλες βρίσκουν εφαρμογή στο σύγχρονο παιδαγωγικό σύστημα, άλλες όχι. Ο άνθρωπος όμως εξελίσσεσαι, το ίδιο κι ο εγκέφαλός του, επομένως, το ίδιο κι ο τρόπος που μεγαλώνει κι αναπτύσσεται. Άρα, και ο τρόπος που διαπαιδαγωγείται. Λογικό κι αναγκαίο επακόλουθο, να εξελίσσονται, να αλλάζουν ή να εγκαταλείπονται διάφορες παιδαγωγικές θεωρίες.

Δεν υπάρχουν αυθεντίες σε κανέναν τομέα, κανένα κλάδο. Μαθηματικοί γρίφοι εκατοντάδων ετών πλέον λύνονται από 17χρονα παιδιά του δημόσιου σχολείου και οι νευροεπιστήμες κάθε χρόνο μας παρουσιάζουν και μια καινούρια λειτουργία του εγκεφάλου που ανακάλυψαν- δεν την εφηύραν, προϋπήρχε, απλά τώρα ανακαλύφθηκε. Οπότε μπορεί κανείς να φανταστεί τι δε γνωρίζουμε ακόμη για τον ανθρώπινο εγκέφαλο και πόσο πολύ όλες αυτές οι ανακαλύψεις θα επηρεάσουν και τις παιδαγωγικές κι εκπαιδευτικές μεθόδους.

Οι γονείς πλέον ενημερώνονται (ας είναι καλά το ίντερνετ). Οι εκπαιδευτικοί επιμορφώνονται (ας είναι καλά η τσέπη τους). Επομένως, γιατί αυτός ο πόλεμος μεταξύ γονέων κι εκπαιδευτικών; Ποιος κερδίζει από αυτόν; Οι γονείς επιμένουν στις άκαμπτες απόψεις τους (που συχνά είναι απόρροια σύγχρονων αυθεντιών) ενώ οι εκπαιδευτικοί υποστηρίζουν τις παγιωμένες θεωρίες τους (που έμαθαν στην σχολή). Και ξέρετε ποιο είναι το αστείο; Ότι οι περισσότεροι γονείς δεν έχουν υπάρξει σε μια τάξη με 25 παιδιά με διαφορετικές ανάγκες για να καταλάβουν πως εκ των πραγμάτων δε γίνεται να ασχοληθείς ατομικά με κάθε παιδί κάθε λεπτό της ώρας ενώ οι εκπαιδευτικοί φοβούνται ή διστάζουν να ζητήσουν την συνεργασία των γονέων ώστε να προκύψει πιο εξατομικευμένη διδασκαλία. Και οι δύο πλευρές, ωστόσο, επιθυμούν το ίδιο πράγμα: την πρόοδο των παιδιών μέσα από κλίμα αγάπης. Φυσικά υπάρχουν εξαιρέσεις κι από τις δύο πλευρές, και προς το καλό και προς το άσχημο. Όμως ας παραδεχτούμε πως χρειάζεται ανοιχτό μυαλό κι όχι παγιωμένες τακτικές ή προκαταλήψεις.

Για κάποια χρόνια, τα πρώτα που ξεκίνησα να δουλεύω, ακολουθούσα μία συγκεκριμένη θεωρία στην τάξη, επειδή ο δημιουργός της θεωρείται ένα είδος αυθεντίας (αρκετοί θα είστε υποψιασμένοι σε ποιον αναφέρομαι καθώς είναι «τάση» σε αρκετά πανεπιστημιακά ιδρύματα). Μέχρι που μια μέρα ξύπνησα και σκέφτηκα: αν επαναλάμβανα εγώ τα πειράματα που είχε κάνει αυτή η αυθεντία, στους μαθητές μου, θα έβρισκα τα ίδια αποτελέσματα; Μοιράστηκα την ιδέα μου με δύο συναδέλφους κι αποφασίσαμε να φτιάξουμε τις συνθήκες ώστε να επαναλάβουμε ακριβώς το ίδιο πείραμα και να δούμε τι αποτελέσματα θα έχει. Μαντέψατε; Τα αποτελέσματα ήταν διαφορετικά. Τα 4χρονα και 5χρονα παιδιά μου, είχαν, κατά την αυθεντία, κατακτήσει έννοιες που αποδίδονται σε μεγαλύτερα παιδιά από άποψη ηλικίας. Ένιωσα φανταστικά! Ήμουν τόσο καλή δασκάλα που τα παιδιά μου έγιναν μεγαλοφυΐες! Αλλά τα ίδια αποτελέσματα είχαν και οι δύο συνάδελφοι. Οπότε αναρωτιόμουν αν ήμασταν και οι τρεις τόσο καλές ή το νησί που εργαζόμασταν έβγαζε μόνο Αϊνστάιν!

Φυσικά, η αλήθεια είναι μόνο μία, πως μέσα στα χρόνια εξελίχθηκε ο εγκέφαλος των παιδιών κι άλλαξαν και τα προσδοκώμενα αποτελέσματα από τα πειράματα. Το 1960 ένα 5χρονο  παιδί μπορούσε με ευκολία να κυνηγάει μια μπάλα και να παίζει μήλα, τώρα μπορεί να θυμάται τον 6ψηφιο κωδικό του τηλεφώνου μου, να το ξεκλειδώνει και να βγάζει φωτογραφίες τους φίλους του ή να ανοίγει κάποια εφαρμογή για να ακούσει μουσική ή να παίξει. Ο εγκέφαλος προσαρμόζεται στα νέα δεδομένα.

Επομένως, όλα είναι ρευστά. Στην έρευνα έχω μάθει να μη δέχομαι τίποτα ως δεδομένο γιατί πάντα θα έρθει κάτι καινούριο να το ανατρέψει. Βαδίζεις σε βήματα παλιά και δοκιμασμένα αλλά είσαι έτοιμος να χαράξεις νέα μέσα από τον πειραματισμό και τη νέα γνώση.

Γονιέ, την επόμενη φορά που θα σκεφτείς να μειώσεις τον εκπαιδευτικό του παιδιού σου και τις γνώσεις του, σκέψου πως αυτός ο άνθρωπος δε βρέθηκε τυχαία σε αυτήν την θέση. Επέλεξε αυτήν την δουλειά γιατί αγαπά τα παιδιά, αγαπά το παιδί σου και θέλει να το δει να προοδεύει και για τον σκοπό αυτό κάνει ό,τι περνά από το χέρι του. Αν έχει λιγότερο θα το δώσει όλο κι αν έχει περισσότερο θα το δώσει όλο. Αλλά σε κάθε περίπτωση θέλει και θα το δώσει όλο.

Εκπαιδευτικέ- Παιδαγωγέ, πριν έρθεις σε μία ακόμη αντιπαράθεση με κάποιον γονιό, σκέψου πως ο καθένας τους κουβαλά μια απίστευτη ευθύνη κι ένα τρομερό άγχος για το αν είναι καλός γονιός κι αν προσφέρει στο παιδί του το καλύτερο. Διαβεβαίωσέ τον ότι κάνει καλή δουλειά και με την μεταξύ σας συνεργασία το παιδί του θα πάρει το καλύτερο κι από τους δυο σας.

Αν έρθουμε λίγο πιο κοντά, θα δούμε θεαματικά αποτελέσματα.

Όσον αφορά τον 4χρονο μαθητή μου που ξεκλείδωσε το κινητό μου, άνοιξε την αντίστοιχη εφαρμογή, έβγαλε φωτογραφίες όλη την τάξη (είμαι πανέμορφη όταν κόβω αποκριάτικες μάσκες), πήρε την γιαγιά του τηλέφωνο (η οποία πολύ χάρηκε!) και το ξανακλείδωσε αφού έκλεισε σωστά όλες τις εφαρμογές. Για ένα πράγμα του έκανα παρατήρηση: που δε με ρώτησε πρώτα πριν πάρει στα χέρια του το κινητό μου! Η απάντηση; «Κυρία, ήθελα να σου κάνω έκπληξη γιατί εσύ μας βγάζεις συνέχεια φωτογραφίες και τις βλέπουμε μετά όλοι μαζί, ενώ εσύ δε σε βλέπεις σε καμιά!».

Όχι, πείτε μου, αν αυτό δεν είναι ενσυναίσθηση από την ηλικία των τεσσάρων, τότε τι είναι;

Ανατύπωση από:  http://www.themamagers.gr/featured/agapite-gonie-krata-mia-taxi-me-25-pedia-gia-mia-mera-ke-isos-me-katalavis/

Posted in Ελλάδα, Παιδεία, Σκέψεις, Χρήσιμα | Με ετικέτα: , , , , | Leave a Comment »

Ιταλία: Πρόστιμο μέχρι 7.500 ευρώ και πιθανή αφαίρεση γονικής επιμέλειας αν τα παιδιά δεν είναι εμβολιασμένα

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 22/05/2017

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟΣ Ο ΕΜΒΟΛΙΑΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Ιταλία: Πρόστιμο μέχρι 7.500 ευρώ και πιθανή αφαίρεση γονικής επιμέλειας αν τα παιδιά δεν είναι εμβολιασμένα

Με απόφαση της κυβέρνησης του Πάολο Τζεντιλόνι, από την επόμενη σχολική χρονιά θα είναι υποχρεωτικός ο εμβολιασμός των παιδιών που εγγράφονται και παρακολουθούν τα μαθήματα σε τάξεις παιδικών σταθμών και σε δημοτικά σχολεία και Γυμνάσια της χώρας.

Η απόδειξη μέσω του ειδικού βιβλιαρίου υγείας ότι έχουν γίνει και εξακολουθούν να γίνονται τα προβλεπόμενα εμβόλια θα είναι υποχρεωτική για την εγγραφή σε νηπιαγωγεία και παιδικούς σταθμούς, δηλαδή μέχρι το έκτος έτος της ηλικίας.

Από το Δημοτικό και πέρα δεν προβλέπεται η απαγόρευση εγγραφής και παρακολούθησης των μαθημάτων, αλλά θα μπορεί να επιβάλλεται πρόστιμο μέχρι και 7.500 ευρώ στους γονείς και το δικαστήριο ανηλίκων θα έχει το δικαίωμα να αποφασίζει, αν το κρίνει αναγκαίο, την αφαίρεση της γονικής επιμέλειας. Συνολικά, τα υποχρεωτικά εμβόλια είναι δώδεκα, στα οποία συμπεριλαμβάνονται εκείνα κατά της ιλαράς, της ερυθράς, της πολιομυελίτιδας, της ηπατίτιδας Β, της ανεμοβλογιάς και του κοκκύτη.

Οι ειδικοί εξηγούν ότι με τον τρόπο αυτό προφυλάσσονται και τα παιδιά εκείνα που πάσχουν από χρόνια προβλήματα του ανοσοποιητικού συστήματος και τα οποία μπορούν να αντιμετωπίσουν σοβαρές συνέπειες αν τους μεταδοθεί μια από τις ασθένειες αυτές. Η δε υπουργός υγείας της Ιταλίας Μπεατρίτσε Λορεντσίν υπογραμμίζει πως ακριβώς με τα βασικής σημασίας αυτά εμβόλια ξεκινά η πραγματική φροντίδα για την δημόσια υγεία.

Η απόφαση ελήφθη έπειτα από σειρά διαφωνιών και δημοσίων συζητήσεων σχετικά με το αν τα εμβόλια θα πρέπει να είναι υποχρεωτικά δια νόμου και με το που αρχίζει και που τελειώνει η ελευθερία των γονέων εκείνων οι οποίοι δεν θέλουν να εμβολιάσουν τα παιδιά τους. Η κυβέρνηση Τζεντιλόνι αποφάσισε τελικά να επιστρέψει στον υποχρεωτικό εμβολιασμό των μαθητών έπειτα από την δημοσιοποίηση στοιχείων που δείχνουν ότι την τελευταία περίοδο έχουν αυξηθεί στην Ιταλία τα κρούσματα ιλαράς.

Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ

Ανατύπωση από:  http://www.imerisia.gr/article.asp?catid=26511&subid=2&pubid=114617798

Posted in Ενημέρωση, Παιδεία, Σκέψεις, Χρήσιμα | Με ετικέτα: , , , , , , , , | Leave a Comment »

Επιδημία ιλαράς στη Ρουμανία, νεκρά 17 παιδιά σε ένα εξάμηνο!

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 14/03/2017

Οι ρουμανικές αρχές έχουν θορυβηθεί από τους αυξημένους θανάτους από ιλαρά στη χώρα

Τους αποδίδουν στο γεγονός ότι οι γονείς από άγνοια, δεν εμβολιάζουν τα παιδιά τους

Μέσα σε ένα χρόνο έχουν προσβληθεί 3400 άτομα ενήλικες και παιδιά

Πέρσι αντίστοιχα οι Ρουμάνοι είχαν  μόνον 7 κρούσματα και κανέναν θάνατο από ιλαρά

Το εμβόλιο έχει χαμηλό κόστος (1,4 ευρώ), αλλά πολλοί γονείς δεν έχουν καν πρόσβαση σε υπηρεσίες υγείας. Την πρώτη δόση την κάνει το 80% και τη δεύτερη δόση το 50% των παιδιών, με αποτέλεσμα να μένουν ακάλυπτα. Κανένα από τα 17 παιδιά που πέθαναν από το Σεπτέμβρη μέχρι τώρα δεν είχε εμβολιασθεί

Στη Ρουμανία δεν είναι υψηλά μόνον τα ποσοστά των μη ενημερωμένων γονέων, αλλά και τα ποσοστά φτώχειας και όσων αυτή συνεπάγεται. Επίσης υπάρχει δυσπιστία ως προς τα εμβόλια και τις υπηρεσίες υγείας, ακόμα και όταν αυτές είναι προσβάσιμες.

Η ιλαρά είναι μεταδιδόμενο νόσημα του αναπνευστικού και προκαλεί πυρετό και εξανθήματα

Το εμβόλιο ιλαράς είναι ένα αποτελεσματικό εμβόλιο για την πρόληψη της ιλαράς. Το 85% των παιδιών ηλικίας 9 μηνών και το 95% ηλικίας 12 μηνών είναι άνοσα μετά από μία δόση του εμβολίου. Σχεδόν όλοι όσοι δεν έχουν αναπτύξει ανοσία μετά από μία μονή δόση του εμβολίου αναπτύσσουν μετά τη δεύτερη. Όταν το επίπεδο εμβολιασμού ενός πληθυσμού είναι μεγαλύτερο από 93%, συνήθως δεν επέρχεται περαιτέρω έξαρση της ιλαράς. Παρ’ όλα αυτά ενδέχεται να εμφανιστεί ξανά, αν το επίπεδο του εμβολιασμού μειωθεί. Η αποτελεσματικότητα του εμβολίου διαρκεί πολλά χρόνια. Δεν είναι σαφές αν η αποτελεσματικότητά του μειώνεται με το πέρασμα του χρόνου. Το εμβόλιο είναι δυνατόν να προλάβει την ασθένεια, ακόμα κι αν έχει χορηγηθεί λίγες μέρες μετά την έκθεση στον ιό.

Πηγή:  http://www.presspublica.gr/epidimia-ilaras-sti-roumania-nekra-17-pedia-se-ena-examino/

Posted in Έρευνα, Ενημέρωση, Παιδεία, Σκέψεις, Χρήσιμα | Με ετικέτα: , , , , , | Leave a Comment »

Αυτά τα παιδιά δεν είναι τα δικά σου, μπορείς να κοιμάσαι ήσυχος ακόμα… (βίντεο)

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 23/01/2017

Παιδιά του πολέμου στην Συρία.

Δείτε μόνοι σας πώς η παιδική ηλικία διαλύεται σε πολλά μικρά παιδιά σε στρατόπεδα προσφύγων στη Συρία, ορφανά του Πολέμου.

Η κατάσταση επιδεινώθηκε με την άφιξη του χειμώνα. Σύριοι πρόσφυγες, ιδιαίτερα τα παιδιά, έχουν ανάγκη από βασικές ανάγκες όπως τροφή, στέγη, φάρμακα, γάλα, εξοπλισμού θέρμανσης και τον κατάλληλο ρουχισμό.
Πάνω απ’ όλα όμως ένα χάδι και μια αγκαλιά!

Posted in Βίντεο, Ενημέρωση, Ιστορία, Παιδεία, Σκέψεις | Με ετικέτα: , , , | Leave a Comment »

«Ακαδημία των Ειδικών» Τα ιδιαίτερα ταλέντα των παιδιών με αυτισμό σε ένα βίντεο

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 12/11/2016

Το ίδρυμα Orange σε συνεργασία με τον Ισπανό καλλιτέχνη Miguel Gallardo παρουσιάζουν την Ακαδημία των Ειδικών, μια μικρού μήκους animation ταινία η οποία δείχνει με εναν απλό και ευχάριστο τρόπο τα ιδιαίτερα ταλέντα τα οποία πολλά παιδιά με αυτισμό έχουν και τα οποία δεν είναι πάντοτε κατανοητά σε όσους δεν τα γνωρίζουν. Αυτή η ταινία επιχειρεί να δώσει στο ευρύ κοινό μια καλύτερη ενημέρωση για τον αυτισμό στην κοινωνία.
Ελληνικοί υπότιτλοι: Λίλα Κοσσυβάκη.

Περισσότερες πληροφορίες στη διεύθυνση: http://www.fundacionorange.es

Posted in Έρευνα, Ενημέρωση, Παράξενα, Παιδεία, Χρήσιμα | Με ετικέτα: , , , , , , , , , | Leave a Comment »

Αποποιούμαι…

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 16/10/2016

Χιλιάδες νέα παιδιά εγκαταλείπουν τη χώρα και τρέχουν να σωθούν στο εξωτερικό. Χιλιάδες νέα παιδιά που συνεχίζουν να διαβάζουν δεν μπορούν να καταλάβουν γιατί το κάνουν.

Χιλιάδες νέα παιδιά που ξενιτεύονται σκέφτονται κάθε μέρα με δάκρυα στα μάτια, τη χώρα αυτή. Τη χώρα τους…

Και ψάχνουν να βρουν την αιτία που ξεριζώθηκαν.

Χιλιάδες νέα παιδιά δουλεύουν πρωί, μεσημέρι, βράδυ και το μεγαλύτερο τους όνειρο είναι να αποκτήσουν ένα κινητό. Χιλιάδες νέα παιδιά ζούνε κάνοντας scroll όλη μέρα στο facebook αποφεύγοντας να δούνε τον αληθινό κόσμο. Έχουν μόνο μάτια για τοκινητό τους. Σε μια χώρα που δεν υπάρχει μέλλον κοιτάς απεγνωσμένα το κινητό σου ώρες. Χιλιάδες νέα παιδιά είναι σωριασμένα στις καφετέριες μη ξέροντας από που πρέπει να πιάσουν τη ζωή τους. Δεν ξέρουν τι να κάνουν όλη αυτή την ενέργεια που έχουν μέσα τους. Χιλιάδες νέα παιδιά έχουν βαρεθεί να ακούνε τον κάθε μαλάκα που έρχεται να τους σώσει κάθε φορά.

Ο κάθε ξιπασμένος αστός, ο κάθε μιζαδόρος αυτής της χώρας, ο κάθε τελευταίος γραβατάκιας έχει να προσφέρει και ένα καινούργιο μείγμα πολιτικής. Τι μείγμα πολιτικής να κάνεις σε μια χώρα που χρωστάει τα μαλλιοκέφαλά της; Έρχονται τα παιδιά του Χάρβαρντ, που οι φάτσες τους μοιάζουν περισσότερο να έχουν τελειώσει το Χάλβα-ρντ, όλα αυτά τα καλομαθημένα που έμαθαν να βρίζουν τους αυτοδημιούργητους, και απαιτούν με θράσος, αλαζονεία, με μίσος στα πρόσωπα τους, με αυτά τα πρόσωπα τα αλλοιωμένα από τα πούπουλα και τα μαξιλάρια, έρχονται και θέλουν να γίνουν τα νέα αφεντικά της χώρας. Αυτές οι μούρες, σαν τα πατημένα αχλάδια, έρχονται να υποσχεθούν ότι θα δώσουν στους Έλληνες πίσω την ζωή που τους πήραν.

Γιατί ξέρουν ότι τα αυτιά ζουν με ωραίες λέξεις. Ξέρουν ότι η σανίδα του απελπισμένου λέγεται ελπίδα.

Όμως και η ελπίδα έχει πετάξει κι αυτή με αεροπλάνο άγνωστο για που. Η ελπίδα μετανάστευσε.

Όλα μοιάζουν σκαλωμένα.

Και η τελευταία πράξη απόγνωσης των νέων είναι που τρέχουν να αποποιηθούν τα σπίτια των γονιών τους.

Μια λέξη ακούγεται σε όλη την Ελλάδα.

Αποποιούμαι.

Χιλιάδες νέα παιδιά δεν θέλουν να κληρονομήσουν τα σπίτια των γονιών τους. Γιατί σε μια βραδιά ο Βενιζέλος τα πήρε και τα χάρισε στους δανειστές. Ξεσπίτωσε τους Έλληνες μ’ αυτόν τον καταραμένο ΕΝΦΙΑ.

Τη μεγαλύτερη από τις συμφορές. Τις άπειρες και τις συνεχιζόμενες. Έβγαλε ο πατέρας λεφτά κάποια στιγμή στη ζωή του, σε άλλες εποχές, έρχεται σήμερα το παιδί άνεργο στην χειρότερη, με 400 € στην καλύτερη, και με 1000 € αν είσαι καλοπληρωμένος, να πληρώσει με τα λεφτά αυτά νοίκι ξανά στο σπίτι που έζησε και μεγάλωσε.

Αποποιούμαι της ζωής μου, της μνήμης μου, του πατρικού μου σπιτιού, αποποιούμαι του μέλλοντος μου.

Οι Γερμανοί σφυρίζουν αδιάφορα.

Θα το λέω και το ξαναλέω γνωρίζοντας το κόστος. Θα αμολήσουν και πάλι τους άπειρους εντεταλμένους τους, διότι ους η Siemens συνέζευξεν…

Αυτό το άτομο που λέγεται Σόιμπλε είναι ό,τι χειρότερο έχει βγάλει ο 21ος αιώνας στην Ευρώπη. Οι ακροδεξιοί είναι μπροστά του αθώες παιδούλες. Το βλέπεις το μίσος που έχει φωλιάσει στο πρόσωπο του το αγέλαστο. Διακρίνεις το βαθύ μίσος που τρέφει για τη χώρα μας. Αλήθεια δεν θέλει να ζήσουμε παρά μόνο όπως γουστάρει αυτός, ο κυρίαρχος ο ΕΥΡΩΠΑΡΧΗΣ.

Όμως τέρμα πια οι υπομονές. Δεν μπορούν να ανθίσουν πια στο σαπισμένο χώμα. Το χρέος αυτό δεν είναι βιώσιμο. Ο βίος αυτός είναι αβίωτος. Να καταργηθεί και όχι να μειωθεί ούτε να αλλάξει με άλλο νόμο ο ΕΝΦΙΑ. Τα σπίτια να γυρίσουν στους Έλληνες. Οι Έλληνες να γυρίσουν στα σπίτια τους. Να σταματήσουν οι εμπαιγμοί δεξιόθεν και αριστερόθεν.

Να μπει ένα τέλος.

Να σταματήσει να ακούγεται η λέξη αποποιούμαι.

Γιατί αυτός που αποποιείται το σπίτι του εύκολα θα αποποιηθεί και το μεγάλο του σπίτι που είναι η Ευρώπη.
Η Ευρώπη διαλύεται.
Ένα – ένα τα κομμάτια σπάνε.

Βουλιάζουν όλοι στη φτώχια για να καλοπερνάει η Γερμανία.
Τι μας συνδέει με την Ευρώπη;
Ένα κοινό νόμισμα που σε μας δεν έχει κανένα αντίκρισμα.
Ένα νόμισμα που μας το δίνουν και μας το ξαναπαίρνουν πίσω.

Σα να μας κάνουν πλάκα.
Δεν υπάρχει μια ίδια, μια παρεμφερής ζωή.
Η Ελλάδα δεν αντέχει άλλο.
Και η λέξη αποποιούμαι είναι η μεγάλη φωτιά που θα τα κάψει όλα.
Δεν θ’ αφήσει τίποτα όρθιο.

Ανάγκη να σώσουμε τις μνήμες μας.

Υ.Γ.: Αναφέρθηκε ο κύριος Μητσοτάκης, στη Βουλή, στο πρόσωπο μου δείχνοντας την ενόχληση του για την παρουσία μου στην ιδιωτική τηλεόραση.

Εξαιρώντας με από το σύνολο, στην πραγματικότητα εξέθεσε το σύνολο. Είπε δηλαδή ότι όλοι οι άλλοι τον υπηρετούν κι εγώ ακόμα απροσκύνητος.

Παρά τις απειλές κύριε Μητσοτάκη.

Αχ! Κύριε Μητσοτάκη στη χώρα αυτή γεννήθηκε ο Αριστοφάνης.

Δεν τον μάθατε στο Χάρβαρντ, αλλά είναι στη φύση του Έλληνα η σάτιρα και είναι στη φύση του ανήμπορου πολιτικού να βρίζει όποιον του βάζει αληθινό καθρέφτη μπροστά στα μούτρα του.

Με συγχωρείτε που είμαι ο μόνος που απέμεινα να σας ενοχλώ ακόμα.
Ίσως στο επόμενο ΚΕΕΛΠΝΟ να με εντάξετε και μένα μέσα να ησυχάσετε!!!

Λάκης Λαζόπουλος

Ανατύπωση από:  altsantiri

Posted in Ελλάδα, Σκέψεις | Με ετικέτα: , , , | Leave a Comment »

«Πώς είναι να είσαι εθισμένος στα ναρκωτικά;» βίντεο που πρέπει να δουν όλοι οι νέοι

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 11/09/2016

Ο Αντρέας Χικάντε δημιούργησε έναν απλό και όμως έξυπνο τρόπο για να δείξει πως μοιάζει το να είσαι εθισμένος στα ναρκωτικά.

Οι γονείς μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτό το βίντεο για να δείξουν στα παιδιά τους τις παγίδες του εθισμού.

Posted in Βίντεο, Παιδεία, Σκέψεις, Χρήσιμα | Με ετικέτα: , , , , | Leave a Comment »

 
Αρέσει σε %d bloggers: