Κάδος Ανατύπωσης

Ανάλεκτα του Διαδικτύου

  • «Ανάθεμα σε ξενιτιά εσέ και το καλό σου, μου πήρες το παιδάκι μου και το ‘κανες δικό σου»

  • « OΙΑ ΗΩ Ω ΥΙΕ ΑΕΙ ΕΙ »

  • «Ηττάται αυτός που πολεμάει, όχι αυτός που χαζεύει τον πολεμιστή»

  • Σημαία άγνωστου καπετάνιου την εποχή της Τουρκοκρατίας συμβολίζει την σκλαβωμένη Ελλάδα που αγωνίζεται να ελευθερωθεί!

  • «Μάνα μου Ελλάς»

  • Ειδήσεις στην Αρχαία Ελληνική γλώσσα

  • Κάνε κλικ σε μια ημερομηνία για να δεις τις αναρτήσεις της ημέρας εκείνης

    Ιουλίου 2017
    Κ Δ Τ Τ Π Π Σ
    « Ιον.    
     1
    2345678
    9101112131415
    16171819202122
    23242526272829
    3031  
  • Παρακαλώ όχι greeklish

    Αν δεν μπορείτε να αποφύγετε τα greeklish μην αγχώνεστε τα σχόλιά σας θα τα μετατρέπουμε εμείς σε Ελληνικά

  • Οι άνθρωποι δημιουργήθηκαν για να αγαπηθούν. Τα πράγματα δημιουργήθηκαν για να χρησιμοποιηθούν. Ο λόγος που ο κόσμος είναι μέσα σε ένα χάος, είναι γιατί τα πράγματα έχουν αγαπηθεί και οι άνθρωποι έχουν χρησιμοποιηθεί!

  • Τελευταία γίνεται ένας μεγάλος ντόρος σχετικά με τα "ελληνικά προϊόντα" και τα barcodes που έχουν στις συσκευασίες τους, των οποίων barcode αρχίζουν (υποτίθεται) με 520 ή 521. "Λάθος μεγάλο!!!!" ... Κάνε κλικ στην παραπάνω εικόνα για πλήρη ενημέρωση

Posts Tagged ‘καθηγητές’

Να σου πω κάτι κύριε Γιάννη; Δεν θέλω πλέον να διοριστώ. Κουράστηκα.

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 18/05/2017

 

«Θα απευθυνθώ σε σας κύριε που διαβάζετε αυτό το μήνυμα για να εγκρίνετε την δημοσίευση του. Επειδή δεν σας ξέρω θα σας λέω κύριε Γιάννη.

Τελείωσα το μαθηματικό το 1990. Ήταν παιδικό όνειρο. Πάντα ήμουν καλός στο σχολείο, έστελνα ασκήσεις σε περιοδικά έφτιαχνα γρίφους λογικής συμμετείχα σε διαγωνισμούς κ.τ.λ. Στα χρόνια που ήμουν φοιτητής πήρα τα πρώτα δικά μου χρήματα παραδίδοντας ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές μέχρι β΄ λυκείου. Απερίγραπτη η χαρά όταν την επόμενη χρονιά τα ίδια τα παιδιά με ζήτησαν πάλι με ενθουσιασμό πλέον για τα μαθηματικά της επόμενης τάξης. Κατάλαβα ότι αυτή θα ήταν πάντα η δουλειά μου. Τίποτα δεν με γέμιζε περισσότερο από την ικανοποίηση που έβλεπα στα μάτια ενός μικρού παιδιού γι’ αυτό το θαυμάσιο οικοδόμημα της λογικής που λέγεται Μαθηματικά.

Όταν τελικά πήρα πτυχίο είχα διδάξει συνολικά σε 15 μαθητές 3 από τους οποίους μάλιστα είχαν δώσει με επιτυχία πανελλήνιες εξετάσεις.
Πολεμική Αεροπορία για δύο χρόνια ως μετεωρολόγος και στις εξόδους μου ιδιαίτερα μαθήματα στα παιδιά του Διοικητή, του προσωπάρχη και του προϊσταμένου της μετεωρολογίας της μονάδας.

Μετά κύριε Γιάννη μου, επετηρίδα. Θα περιμένεις μου είπαν, αλλά…κάποια στιγμή θα διοριστείς. Μέχρι τότε φροντιστήριο. Ξέρεις κύριε Γιάννη μου, εκεί ο αρχηγός δεν με ρώτησε πόσα master έχω ούτε αν έχει το Dr. μπροστά το όνομα μου. Φιλαράκο Γ΄ Λυκείου κάνεις; Μπορείς να μπεις στην τάξη να σου πετάξουν οι αριστούχοι μαθητές ασκήσεις από φυλλάδια για την επόμενη μέρα και να τις λύσεις live στον πίνακα μπροστά τους; Θα το τολμήσεις; Το τόλμησα κύριε Γιάννη…Άγχος;;;…αυτές ήταν πάντα οι εξετάσεις μου κύριε Γιάννη και όχι το ΑΣΕΠ. Να σε κρίνουν κάθε λεπτό οι ίδιοι οι μαθητές σου. Μαθήματα από το πρωί μέχρι το βράδυ γράφοντας καθημερινά σημειώσεις και φυλλάδια με το όνομα του φροντιστηρίου βέβαια, κι όχι το δικό μου, τα Σαββατοκύριακα επιτηρήσεις διαγωνισμάτων (πάντα δωρεάν) ενημέρωση γονέων γραμματειακή δουλειά στο φροντιστήριο (πάντα δωρεάν) κι όλα αυτά με τιμή ανά ώρα όσο μια μικρή πίτσα μόνο με σάλτσα. Ένσημα ΙΚΑ κύριε Γιάννη μου; Το 1/3 από ότι δούλευα. Τι ; Δώρο Χριστουγέννων ; Α ναι θυμάμαι…στα τελευταία μαθήματα κοντά στις 23/12 μας έδιναν κουραμπιέδες ή μελομακάρονα. Παράλληλα έκανα και ιδιαίτερα. Βέβαια! Κάθε ακριβώς, χτυπούσα τα κουδούνια με την τσαντούλα μου σαν αυτούς που βλέπαμε παλιά στις Ελληνικές ταινίες που πάνε να πάρουν το νοίκι. Ήμουν επίσημα πλέον ο κύριος Παραπαιδείας.
Παντρεύτηκα την Στέλλα το 1997 και κάναμε ένα κοριτσάκι την Αρετή. Φυσικός η Στέλλα με μεταπτυχιακό αλλά, στο τρέξιμο κι αυτή. Θα τα καταφέρουμε λέγαμε, υπομονή θα ρθεί και η σειρά μας να διοριστούμε και να ζήσουμε σαν άνθρωποι.

Επετηρίδα Τέλος. Έναρξη ΑΣΕΠ. Θέλουμε τους καλύτερους! Η Στέλλα ήταν έγκυος κι είχαμε πάρει και δάνειο για το αυτοκίνητο. Ποιος από τους δύο θα σταματούσε τα μαθήματα για να ασχοληθεί με τα του ΑΣΕΠ; Έδωσα ασεπ λοιπόν και κόπηκα στα παιδαγωγικά. Είχα βλέπεις προσωπική άποψη για την συμπεριφορά του μαθητή στην τάξη κι επειδή σε ερώτηση: τι θα έκανα αν με χτυπούσε ένας μαθητής δεν απάντησα το σωστό « βάρα κι άλλο»…κόπηκα. Βλέπεις κύριε Γιάννη μου ήταν η εποχή που άρχισε να επιταχύνει ο μαθητής, δεν είχε γίνει ακόμα πρώτος, όπως τώρα ,που είναι ΠΡΩΤΑ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ αλλά τότε άρχιζε σιγά σιγά να μας ξεπερνά…

Ωρομίσθιος κύριε Γιάννη μου σε χωριά απρόσιτα … όχι δυσπρόσιτα και να, η ελπίδα πάλι, μόριο μόριο,…Η Στέλλα παράλληλα με 2 παιδιά ιδιαίτερα φροντιστήρια, θηλασμός κρέμες, παιδίατροι… κι εγώ από το κινητό… πάντα να ρωτώ αν όλα καλά …

Μετά νησί. Όχι στα Ίμια, όχι, όχι. Τα έβλεπα βέβαια. Όταν είχε καλή ορατότητα ξεχνιόμουν στο βουνό κοιτάζοντας το πέλαγος… Σκεφτόμουν, θα μεγάλωσε η Αρετή, ο μικρός ίσος κάνει αγκού… και εκείνα τα μικρά νησάκια στο βάθος… μπορεί να ήταν και τα Ίμια.

Έγινα Τρίτεκνος. Οι πρώτοι μου μαθητές έχουν πλέον αποφοιτήσει το ίδιο και δύο μαθητές της Στέλλας. Κάποιοι έδωσαν ΑΣΕΠ! Δεν έχω μάθει αν πέρασαν. Δεν με πειράζει όμως, περίπου σε 2 ή 3 χρόνια θα διοριστούμε κι εμείς. Έχουμε εκπαιδευτεί πλέον κύριε Γιάννη μου, κι εγώ κι η Στέλλα να κάνουμε υπομονή. Παρά τις δυσκολίες των 3 παιδιών η Στέλλα κατάφερε να γράψει ένα βιβλίο Φυσικής κι εγώ πλέον μοιράζομαι την αγάπη μου για τα μαθηματικά και με φοιτητές. Βλέπεται κάνω μόνο 230 χιλιόμετρα την ημέρα φέτος γιατί είμαι δίκαια πιο κοντά στο σπίτι μου.

…Να δεις τι σου ‘χω για μετά… Το ξέρεις αυτό το τραγούδι κύριε Γιάννη μου;

ΑΝΝΑ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ: Χωρίς ΑΣΕΠ πως θα ξέρω αν μπορείς κύριε μαθηματικέ- 43 ετών πλέον – αν έχεις τις γνώσεις να διδάξεις στο Γυμνάσιο ή το Λύκειο μαθηματικά; Που είναι τα master σου κύριε; Έχεις κάποια συστατική επιστολή από το Yale, το Harvard ή έστω το M.I.T για να συνεχίσεις να κάνεις ΠΔΣ ή ΣΔΠ ή οτιδήποτε που έχει σχέση με το σχολείο;
Πώς να ξέρω αν έμαθες κύριε μαθηματικέ ότι ο μαθητής είναι πλέον πρώτος, δεύτερος ο επιμορφωτής σου, τρίτος ο αξιολογητής σου τέταρτος ο δια βίου εκπαιδευτής σου…

Η Στέλλα είναι έγκυος. Θα γίνω πολύτεκνος κύριε Γιάννη μου… Θα είμαι λένε το καρκίνωμα της εκπαίδευσης…

Περίπου 20 χρόνια παραδίδω μαθήματα νόμιμα, παράνομα, μαύρα, άσπρα… πες τα όπως θες.

Να σου πω κάτι κύριε Γιάννη;

Δεν θέλω πλέον να διοριστώ. Κουράστηκα. Να πάρω τα παιδιά μου θέλω και να φύγω… δεν ξέρω που… Μας γέρασαν, πριν καν μπορέσουμε να ξεκινήσουμε την ζωή μας.

Χάρηκα που με άκουσες… αν έστω και λίγο… με άκουσες. Ο Ηλίθιος»

Ανατύπωση από:  http://www.ipaideia.gr/paideia/na-sou-po-kati-kirie-giani-den-thelo-pleon-na-dioristo-kourastika

Posted in Επιστήμη, Ελλάδα, Ενημέρωση, Παιδεία, Σκέψεις, Χρήσιμα | Με ετικέτα: , , , , , , , | Leave a Comment »

ΜΕ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΕΦΕΤΕΙΟΥ Δικαιώθηκαν 26 καθηγητές που έχουν τεθεί σε διαθεσιμότητα. Διατάσσεται η επαναπρόσληψή τους στις θέσεις που κατείχαν.

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 06/11/2013

Έγινε δεκτή από το Διοικητικό Εφετείο Αθηνών η αίτηση που κατέθεσαν 26 εκπαιδευτικοί της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης που υπηρετούσαν σε σχολεία της Β/θμιας Εκπ/σης Αιτωλοακαρνανίας για αναστολή της διαπιστωτικής πράξης του νόμου 4172/13 με την οποία είχαν τεθεί σε διαθεσιμότητα καθώς απεφάνθη ότι το μέτρο εφαρμόστηκε χωρίς να αξιολογηθούν τα διοικητικά και τεχνικά προσόντα των δημοσίων υπαλλήλων.

Σύμφωνα με ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Αιτωλοκαρνανίας:

Α. Η απόφαση έχει προσωρινό χαρακτήρα μέχρι να εξεταστεί η κύρια υπόθεση. Είναι όμως σημαντικό να τονιστεί ότι από τη μια αναστέλλεται η διαθεσιμότητα των εκπαιδευτικών και από την άλλη διατάσσεται η επαναπρόσληψή τους στις θέσεις που κατείχαν.

Β. Οι συνάδελφοι εκπαιδευτικοί, κέρδισαν μια μεγάλη πρώτη μάχη και επιστρέφουν με ψηλά το κεφάλι στα σχολεία που υπηρετούσαν, με το ίδιο καθεστώς εργασίας που είχαν και πριν.
Γ. Να θυμίσουμε ότι μέχρι χθες, οι θέσεις των συναδέλφων παρέμεναν κενές, σε αντίθεση με τις κυβερνητικές εξαγγελίες, με αποτέλεσμα να μην γίνονται τα μαθήματα ειδικότητας της τελευταίας τάξης των ΕΠΑΛ στις ειδικότητες που καταργήθηκαν αλλά και να κινδυνεύουν να χάσουν τα χρόνια σπουδών οι μαθητές των ΕΠΑΣ.

Δ. Η πρόσφατη απόφαση δεν λύνει φυσικά το πρόβλημα ούτε των συναδέλφων ούτε και των μαθητών μας! Αποτελεί όμως μια νίκη που αποδεικνύει ότι τίποτε δεν είναι ανέφικτο! Έχουμε τη δύναμη, τελικά, να αντιμετωπίσουμε την πολιτική που διαλύει τις ζωές μας!

Ε. Το ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αιτ/νίας, από το καλοκαίρι που ξεκίνησε το θέμα και όλο αυτό το διάστημα, στήριξε τους συναδέλφους. Θα συνεχίσουμε ελπίζοντας στην τελική νίκη και την οριστική επαναπρόσληψη των συναδέλφων.

Ανατύπωση από:  *http://www.patrastimes.gr/arthro.php?id=50423

Posted in Ελλάδα, Ενημέρωση, Παιδεία, Σκέψεις, Χρήσιμα | Με ετικέτα: , , , , , , , , , | 1 Comment »

Καθηγητές Ελληνικών λυκείων στην Ευρωπαϊκή Υπηρεσία Διαστήματος ESA!

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 10/10/2013

Space-UniverseΤρεις Έλληνες καθηγητές λυκείων, εκπροσώπησαν την Ελλάδα ανάμεσα σε 13 Ευρωπαϊκές χώρες και εκπαιδεύτηκαν στην Ευρωπαϊκή Υπηρεσία Διαστήματος ESA για να προωθήσουν και να διαδώσουν στη χώρα μας τις δραστηριότητες και γενικά τη λειτουργία της ESA αλλά κυρίως να ενισχύσουν και να στηρίξουν τη διδασκαλία των φυσικών επιστημών και των επιστημών που αφορούν το διάστημα στους μαθητές των σχολείων.

Πρόκειται για τους Νίκο Κυριαζόπουλο, φυσικό στο 2οΛύκειο Ελευθερίου-Κορδελιού Θεσσαλονίκης, την Ιωάννα Νείλα βιολόγο από το Πειραματικό Λύκειο Ιωαννίνων και τον Παναγιώτη Λάζο φυσικό στο 26ο Λύκειο Αθηνών.

Οι τρεις εκπαιδευτικοί βρέθηκαν για 4 ημέρες, το διάστημα 20-23 Αυγούστου, στο συγκρότημα ESTEC, που αποτελεί ένα από τα βασικά κέντρα έρευνας και τεχνολογίας της Ευρωπαϊκής Υπηρεσίας Διαστήματος (ESA), στη περιοχή Noordwijk στη κεντρική Ολλανδία – κοντά στα παράλια της Βόρειας θάλασσας – ανάμεσα σε 40 καθηγητές της Μέσης Εκπαίδευσης Φυσικούς, Χημικούς και Βιολόγους, από 13 ευρωπαϊκές χώρες και πήραν μέρος στο summerworkshop 2013 που διοργανώθηκε από το τμήμα εκπαιδευτικών θεμάτων της ESA.

Participants and_organisers_of_ESA_s_Summer_Workshop_for_Teachers_2013

Στους καθηγητές που πήραν μέρος δόθηκε η ευκαιρία να ενημερωθούν από ειδικούς επιστήμονες της ESA για τις δραστηριότητες της σχετικά με τη μελέτη του διαστήματος αλλά και της Γης μας, καθώς και για τις μελλοντικές σημαντικές αποστολές της ευρωπαϊκής υπηρεσίας διαστήματος ESA, προς τον πλανήτη Άρη, τη συσκευή Gaia, μέσω της οποίας θα ολοκληρωθεί ένα χάρτης τριών διαστάσεων του γαλαξίας μας (Milky Way), αλλά και για τη πολύ φιλόδοξη αποστολή προσεδάφισης της διαστημικής συσκευής Rozetta πάνω σε κομήτη, ώστε να συλλέξουμε περισσότερες πληροφορίες για τη φύση αυτών των εντυπωσιακών ουράνιων σωμάτων.

Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου μπόρεσαν επίσης να εκπαιδευτούν στην επίδειξη και υλοποίηση σύγχρονων πειραματικών διατάξεων, για να βοηθήσουν τους μαθητές τους στη κατανόηση σημαντικών θεωριών και φυσικών φαινόμενων που σχετίζονται με το διάστημα π.χ. ραδιενέργεια , μικροβαρύτητα, ηλιακός άνεμος κ.α. και πως αυτές βρίσκουν εφαρμογή στις διαστημικές αποστολές και ιδιαίτερα στο διεθνές διαστημικό σταθμό, σε σχέση με την ασφάλεια και την καθημερινότητα των αστροναυτών.

Αξίζει να αναφέρουμε ότι μία από τις πρακτικές αυτές ασκήσεις, οργανώθηκε και παρουσιάστηκε στο σεμινάριο της ESA από τον υπεύθυνο της ΕΚΦΕ Ευόσμου Θ. Πιερράτο, κάτι που γίνεται για τέταρτη συνεχή χρονιά.

  IMG 4217 IMG 4275 

Επιπλέον εκπαιδεύτηκαν και εξοικειώθηκαν με τη χρήση κατάλληλων πληροφοριακών συστημάτων για τη online ή offline χρήση και άντληση δεδομένων, όπως είναι φωτογραφίες άστρων, αστεροειδών , κομητών και άλλων σωμάτων που υπάρχουν στο διάστημα προς επεξεργασία. Τα δεδομένα αυτά προέρχονται από δορυφόρους, όπως είναι ο SOHO που παρακολουθεί το Ήλιο αλλά και από άλλους μικρότερους, όπως είναι ο FUNCUBE (ένας μικρός δορυφόρος για καθαρά εκπαιδευτική χρήση) και θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν σε σχολικά project.

esa3

Όλα αυτά βέβαια έχουν ως απώτερο στόχο να βοηθηθούν οι καθηγητές στην προσπάθεια τους να παρακινήσουν, και κυρίως να εμπνεύσουν, τους μαθητές τους να ασχοληθούν με θέματα που αφορούν το διάστημα. Να μπορέσουν οι μαθητές των ευρωπαϊκών σχολείων , σε συνεργασία με τους καθηγητές τους, να διεκπεραιώσουν σχετικά project, να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν πειράματα. Να πάρουν μέρος σε ευρωπαϊκούς διαγωνισμούς και εργαζόμενοι ομαδικά αλλά και σε συνεργασία με άλλα σχολεία της Ευρώπης, να αναπτύξουν δεξιότητες και τεχνικές στην οργάνωση πειραματικών διαδικασιών , στην άντληση, στην καταγραφή και επεξεργασία δεδομένων και βέβαια στην ερμηνεία φαινομένων και συμπεριφορών.

Και -ποιος ξέρει;- κάποιοι από αυτούς να αποτελέσουν την επόμενη γενιά εμπνευσμένων επιστημόνων, που θα φέρει πιο κοντά το ανθρώπινο είδος στην κατάκτηση του διαστήματος και στη κατανόηση των νόμων, οι οποίοι συντελούν στην τόσο αρμονική λειτουργία του σύμπαντος.

Πηγή:  *http://www.thesstoday.gr/koinonia/30-society/31885

Posted in Επιστήμη, Ελλάδα, Ενημέρωση, Παιδεία, Σκέψεις | Με ετικέτα: , , , , , , , | Leave a Comment »

Είμαστε Εκεί (βίντεο)

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 18/09/2013

Tο είδα στο You Tube:  *http://youtu.be/VzorZYhyTFE

Posted in Ενημέρωση, Ιστορία, Παιδεία, Σκέψεις | Με ετικέτα: , , , , , | Leave a Comment »

Τα αιτήματα που «δεν» έχουν οι Καθηγητές… θα έπρεπε να είναι και δικά σου

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 16/09/2013

«Η απεργία των καθηγητών δεν έχει αιτήματα. Είναι πολιτικός χειρισμός αποκλειστικά, για να ανατραπεί αυτή η κυβέρνηση»…. Με αυτό τον ισχυρισμό η κυβέρνηση, μέσω εφημερίδων και ΜΜΕ, επιχειρεί με χυδαίο τρόπο, να μεταφέρει την αντιπαράθεση από τα πραγματικά προβλήματα της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών, εκεί που θεωρεί ότι έχει πλεονέκτημα.

Η «απεργία» διεκδικεί: 

Κανείς καθηγητής και μαθητής να μη διωχθεί από το σχολειό!

 Μόρφωση – εκπαίδευση για όλα τα παιδιά, ουσιαστική, δημόσια και δωρεάν!

• Ενιαίο 12χρονο σχολείο, υποχρεωτικό, δημόσιο και δωρεάν, ποιοτικά αναβαθμισμένο για όλα τα παιδιά. Ουσιαστική στήριξη της τεχνικής εκπαίδευσης κατά τη μεταβατική περίοδο. Να επανέλθουν οι τομείς και οι ειδικότητες της ΤΕΕ (υγεία, εφαρμοσμένες τέχνες) που καταργήθηκαν. 

• Να αποσυρθεί ο νόμος για την αντιδραστική «αναδιάρθρωση» της εκπαίδευσης, γενικής και τεχνικής. Όχι στο σχολείο εξεταστικό κέντρο, μορφωτικά υποβαθμισμένο. Όχι στην πρόωρη κατάρτιση μετά το γυμνάσιο και τη μαθητεία – τζάμπα απλήρωτη, παιδική εργασία. 

• Άμεσα μέτρα ενίσχυσης για να λειτουργήσουν όλα τα σχολεία. Καμιά συγχώνευση – κατάργηση σχολείου! Ανώτερο όριο 20 μαθητές στο τμήμα, 15 στις κατευθύνσεις και 10 μαθητές ανά καθηγητή στα εργαστήρια.
• Αύξηση των δαπανών για την εκπαίδευση. 

• Απόσυρση του ΠΔ για την αξιολόγηση και του νόμου 4142/13 για τη Αρχή Διασφάλισης Ποιότητας.
Σταθερή και μόνιμη δουλειά για όλους! 

• Να ανακληθούν τώρα οι διαθεσιμότητες – υποχρεωτικές μετατάξεις. Καμιά διαθεσιμότητα – υποχρεωτική μετάταξη – μετάθεση, απόλυση! 

• Μαζικοί διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών, για τη λειτουργία των σχολείων. Αυξήσεις στους μισθούς των νεοδιόριστων.
Δημόσια και δωρεάν όλα τα κοινωνικά αγαθά! Όχι στη διάλυση – συρρίκνωση – ιδιωτικοποίηση των δημόσιων αγαθών (παιδεία, υγεία κλπ).
Ελευθερία, δικαιοσύνη, δημοκρατικά δικαιώματα στα σχολειά και στους τόπους εργασίας!

• Να καταργηθεί το καθεστώς της πολιτικής επιστράτευσης απεργών.

• Σταμάτημα κάθε συνδικαλιστικής δίωξης. 

• Άμεση κατάργηση των νόμων για το νέο Πειθαρχικό Δίκαιο (ν.4093/12 και 4057/12).

Posted in Ελλάδα, Ενημέρωση, Παιδεία, Σκέψεις, Χρήσιμα | Με ετικέτα: , , , , , , | Leave a Comment »

ΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 16/09/2013

ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ!  ΣΥΝΑΔΕΛΦΕ ΤΗΝ ΩΡΑ ΤΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΑΣΟΥ ΟΡΘΟΣ!

Είναι άλλο πράγμα να διδάσκεις στην ιστορία, το πώς απάντησαν σε διλήμματα ζωής, απλοί καθημερινοί άνθρωποι, που μετά τους έντυσαν με τις δάφνες των ηρώων, κι άλλο να πρέπει εσύ να απαντήσεις, για τη δική σου ζωή! Έρχεται όμως στη ζωή του καθένα μας, μια τέτοια στιγμή!

Στις 4 και 5 του Σεπτέμβρη οι καθηγητές στις Γενικές Συνελεύσεις αποφάσισαν απεργία διαρκείας.

Η ώρα της προσωπικής ευθύνης έχει  φτάσει.  Τον ύπνο μας δεν πρέπει να τον ταράζει άλλο ο φόβος και το άγχος για το πού θα βρεθούμε αύριο, αν θα είμαστε οι επόμενοι της διαθεσιμότητας-απόλυσης,  αν θα πάρουμε το βαλιτσάκι μας για άλλη γη κι άλλα μέρη, αν σήμερα μπορούμε και διδάσκουμε το ένα μάθημα και αύριο όχι,  αν  σήμερα διδάσκουμε σε ένα σχολείο και αύριο σε δύο ή τρία, γιατί όσο αυξάνουν τους μαθητές στα τμήματα, εμείς θα πλεονάζουμε. Δεν μπορούμε να αντικρίζουμε το διπλανό συνάδελφο υπολογίζοντας μόρια και σειρά τοποθέτησης για το αν είμαι εγώ ή αυτός που φεύγει.

Πώς θα μπούμε στην τάξη, όταν ξέρουμε πως 15.000 μαθητές μας πετάχτηκαν έξω από τα σχολεία τους ή αναγκάστηκαν να αλλάξουν βίαια ειδικότητα; Όταν ξέρουμε πως χιλιάδες μαθητές θα εγκαταλείψουν, έστω κι αυτό το κουτσουρεμένο, πληγωμένο και λειψό σχολείο, για να οδηγηθούν στη μερική κατάρτιση και τη μαθητεία; Όταν ξέρουμε ότι θα σπρωχτούν σε ένα μέλλον απλήρωτης παιδικής εργασίας, εκεί όπου το μόνο τους  «μορφωτικό εφόδιο» θα είναι η υποταγή στον εργοδότη και η προετοιμασία τους για να γίνουν οι σύγχρονοι δούλοι του 21ου αιώνα;

Η δουλειά μας έχει βαρύ φορτίο. Όχι γιατί  το αποδεικνύει η  ΟΥΝΕΣΚΟ, δείχνοντας πόσες ώρες γραφείου αντιστοιχούν  σε μία διδακτική ώρα, αλλά γιατί το αποδεικνύει η ίδια η ιστορία. Η εκπαίδευση ήταν πάντα μπροστά στους αγώνες για μια καλύτερη ζωή, για  ΨΩΜΙ – ΠΑΙΔΕΙΑ – ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ.

Έχουμε χρέος να απεργήσουμε γιατί:

Τα σχολεία  πρέπει να  ξεκινήσουν με όλους τους συναδέλφους που βγήκαν σε διαθεσιμότητα-απόλυση, που οδηγήθηκαν με το πιστόλι στον κρόταφο στις υποχρεωτικές μετατάξεις, με τους χιλιάδες αναπληρωτές που πετάχτηκαν εκτός τάξης. Για μαζικούς διορισμούς στην εκπαίδευση. Γιατί πολλοί νέοι, αλλά και το δικό μας παιδί, μπορεί να είναι πτυχιούχος ή φοιτητής καθηγητικής σχολής και δεν θα δει  ποτέ την πόρτα του σχολείου.

Οι μαθητές μας στην τεχνική εκπαίδευση πρέπει να επιστρέψουν στα θρανία τους, στις ειδικότητες που διάλεξαν. Να μην επιτρέψουμε να κάνουν έκπτωση στα όνειρα τους και να γίνουν λεία στα χέρια των σχολαρχών.

Το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή εργασία είναι δικαίωμα όλων και δεν το απεμπολούμε. Η καπιταλιστική κρίση  οδήγησε 1,5 εκατομμύριο στην ανεργία και στο κοινωνικό περιθώριο. Θα δώσουμε τη μάχη με το βλέμμα στραμμένο στους άνεργους και απλήρωτους γονείς των μαθητών μας . Η νίκη του δικού μας αγώνα θα ανοίξει δρόμο για ολόκληρη την κοινωνία. Οι εκπαιδευτικοί δεν ήταν ποτέ συντεχνία.

Ο μισθός μας λεηλατείται, οι συντάξεις κόβονται, η δημόσια δωρεάν υγεία διαλύεται. Και αν σήμερα  φοβόμαστε, πώς θα τα βγάλουμε πέρα, αν χάσουμε  το μισθό με την απεργία, αύριο μπορεί να μην τον έχουμε καθόλου. Γιατί και όποιος τον έχει, ξέρει καλά, ότι με τα χαράτσια, τους φόρους και την ακρίβεια δε φτάνει ούτε για την επιβίωση, αλλά και γιατί, το ψωμί της δικής μας οικογένειας, δεν είναι πολυτιμότερο από του διπλανού μας.

Το δημόσιο σχολείο μεταλλάσσεται με το νέο νόμο για την αναδιάρθρωση της εκπαίδευσης. Το Λύκειο μετατρέπεται σε εξεταστικό κάτεργο που θα αποβάλλει ως ξένο σώμα τους  αδύναμους μαθητές, οι οποίοι δεν θα μπορούν να ανταποκριθούν. Νέο Γενικό Λύκειο, πιο επιλεκτικό, πιο ταξικό. Η μείωση των εισακτέων στα ΑΕΙ το αποδεικνύει περίτρανα. Αυτό σημαίνει νέα συγχώνευση σχολικών μονάδων, νέες υπεραριθμίες. Η Τεχνική εκπαίδευση οδηγείται απευθείας στην αγκαλιά της αγοράς εργασίας, με κατακόρυφη μείωση της γενικής παιδείας και ειδικότητες που θα καθορίζονται κάθε έξι χρόνια από τις ανάγκες των επιχειρήσεων για εξειδίκευση και κατάρτιση. Και αν η ειδικότητά σου συνάδελφε του ΕΠΑΛ, δεν έχει πια αξία για αυτούς, μη σκεφτείς πως κάποιος θα σε λυπηθεί και θα σε βολέψει. Πολλές φορές μας  έκλεισαν το μάτι φιλικά, κέρδισαν πολιτικό χρόνο και μας εξαπάτησαν.

Το δημόσιο σχολείο το πονάμε εμείς οι χιλιάδες εκπαιδευτικοί που προσπαθούμε να το κρατήσουμε όρθιο. Το πονάνε χιλιάδες άλλοι άνθρωποι που ξέρουν πως το πισωγύρισμα στην  Παιδεία  θα είναι  χτύπημα για όλη την κοινωνία. Ο σεβασμός της κοινωνίας προς τους εκπαιδευτικούς θα κατακτηθεί, όχι μπαίνοντας  και κάνοντας μάθημα μέσα σε αυτές τις συνθήκες, αλλά στον αγώνα  για τη δημόσια δωρεάν εκπαίδευση, για τη μόρφωση και το μέλλον των μαθητών μας. Η αποφασιστικότητα, η μαχητικότητα και η αγωνιστική ενότητα μας θα σπάσει το βρώμικο πόλεμο της κυβέρνησης και ορισμένων μέσων ενημέρωσης. Ας μην ξεχνάμε πως η κοινωνία είναι ένα καζάνι που βράζει από τη βαρβαρότητα που ζει. Τα μάτια των μαθητών μας και οι προσδοκίες των ανθρώπων στρέφονται πάνω μας.

Δεν μπορεί για τη ζωή  μας να  αποφασίζει η κυβέρνηση η Ε.Ε. και το ΔΝΤ. Δεν μπορεί να ανεχόμαστε  να είμαστε οι παράπλευρες απώλειες ενός πολέμου για να αυξήσουν την ανταγωνιστικότητα τους. Για τα κέρδη τους και τις ζημιές τους. Εμείς αγωνιζόμαστε για μια  ζωή με αξιοπρέπεια. Μπορούμε να ζήσουμε και χωρίς αυτούς, ενώ αυτοί δεν μπορούν  να ζήσουν χωρίς εμάς.

Αυτόν  τον αγώνα εμείς τον αποφασίσαμε μέσα από τις Γενικές Συνελεύσεις. Εμείς θα τον οργανώσουμε και θα τον περιφρουρήσουμε μέσα από τις ΕΛΜΕ και τις απεργιακές επιτροπές, μέσα από τα απεργιακά ταμεία αλληλεγγύης. Αν θέλουμε να διαμορφώσουμε όρους νίκης, πρέπει να μπούμε ΟΛΟΙ στην απεργία χωρίς ταλαντεύσεις.

Ξέρουμε πως ο αγώνας δεν είναι μια ζαριά, δεν είναι εύκολος. Ξέρουμε πως έχουμε πολλά εμπόδια να προσπεράσουμε. Το πρώτο ίσως και δυσκολότερο είναι να μάθουμε ξανά να κρατάμε το χέρι του διπλανού μας και να του έχουμε εμπιστοσύνη, γιατί χρόνια  τώρα το χουμε ξεχάσει.

Ήρθε όμως η ώρα να τολμήσουμε και απέναντι στα διλήμματα της αδυναμίας που μας βάζουν αυτοί, που ανήμπορους και σκυφτούς μας θέλουν, να μην υποκύψουμε. Να σταθούμε ορθοί, ο ένας δίπλα στον άλλον κι όχι απέναντι, ανεμίζοντας τις σημαίες ενός αποφασιστικού αγώνα. Του δικού μας αγώνα!

 ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΑΠΕΡΓΟΙ!

Αθήνα, 12/9/2013

Posted in Ελλάδα, Ενημέρωση, Παιδεία, Σκέψεις | Με ετικέτα: , , , | Leave a Comment »

Μία πληρωμένη απάντηση στον υπουργό Σίμο Κεδίκογλου από την επιτροπή αγώνα καθηγητών Λάρισας

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 01/09/2013

Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΚΛΕΙΝΕΙ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΚΡΑΤΑΕΙ ΟΜΗΡΟΥΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

ΚΑΙ ΟΛΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Σε πρωινή εκπομπή του Mega,  εκεί που έχει μεταφερθεί όλο το καλοκαίρι η επιχείρηση «διαιρώ τον κόσμο», ο υπουργός Σίμος Κεδίκογλου ξεκίνησε την επικοινωνιακή προπαγάνδα ενάντια στους καθηγητές.

Μεταξύ άλλων είπε  «…. Δε μπορεί όμως η άσκηση του δικού σου δικαιώματος να στερεί τα δικαιώματα των άλλων.»  για να αντιπαρατεθεί στο δικαίωμα της απεργίας.

Αυτό λέμε και εμείς κ. υπουργέ.

ΔΕΝ μπορεί τα δικαιώματα των δανειστών να στερούν τα δικαιώματα του ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ λαού.

ΔΕΝ μπορεί τα δικαιώματα των Κρατικοδίαιτων ιδιωτικών συμφερόντων να στερούν την δωρεάν  εκπαίδευση από τα ελληνόπουλα.

ΔΕΝ μπορεί τα δικαιώματα των δανειστών και της ολιγαρχίας να στερούν την εργασία από καθηγητές, ελευθέρους επαγγελματίες, εργαζόμενους σε εργοστάσια, σχολικούς φύλακες,  νοσοκομειακούς, από 1.500.000 άνεργους  Έλληνες.

ΔΕΝ μπορεί  τα δικαιώματα των ιδιωτικών νοσοκομείων, να στερούν την δωρεάν , πληρωμένη από τους εργαζόμενους, περίθαλψη

Δεν μπορεί , δεν μπορεί ……..

Επιτέλους μπορούμε να συνεννοηθούμε και να καταλαβαινόμαστε.

Η ΟΛΜΕ είναι οι χιλιάδες εκπαιδευτικοί που πρόσφεραν και προσφέρουν τις υπηρεσίες τους σε κάθε γωνιά της Ελλάδας.

Γι αυτό δεν  σας τιμά η απαξίωσή τους. Γνωστό το επιχείρημα δεν πιάνει πια.

Μιλάτε για λάθη.

Και το ΔΝΤ και η Τρόικα και η Κυβέρνηση παραδέχτηκαν ότι κάνουν λάθη, αλλά δεν σας είδαμε να τα στηλιτεύετε.

ΛΑΘΗ που στοιχίζουν ζωές, που στερούν το ψωμί από εκατοντάδες χιλιάδες οικογένειες και παιδιά .

ΔΕΝ είδαμε καμία ευαισθησία για αυτά τα λάθη. Αντίθετα τα υπερασπίζεστε, τα επικροτείτε και συνεχίζετε να κάνετε χειρότερα εις βάρος του ελληνικού λαού, που υποτίθεται εκπροσωπείτε.

Είναι γνωστές οι επιδόσεις της κυβέρνησης.

Εμείς σας το λέμε όλο το καλοκαίρι. Εγκληματείτε εις βάρος της εκπαίδευσης.

Δεν κρατάνε οι καθηγητές ομήρους τα παιδιά.

Οι καθηγητές πονάνε με τα παιδιά. Ζουν τις αγωνίες τους.

Πράγματα άγνωστα για σας.

Αυτό λέμε όλο το καλοκαίρι! Να σεβαστεί η κυβέρνηση και ο υπουργός τα παιδιά. Με τους σχεδιασμούς της, στερεί απ’ αυτά, καθηγητές, ειδικότητες, μαθήματα.

ΔΕΝ ενδιαφέρεται ούτε για το ψωμί τους, ούτε για την εκπαίδευση τους, ούτε για την υγεία τους.

Η κυβέρνηση κλείνει σχολεία, η κυβέρνηση συγχωνεύει σχολεία.

Η κυβέρνηση απολύει καθηγητές.

Η κυβέρνηση καταργεί τομείς και ειδικότητες.

Η κυβέρνηση κρατάει ομήρους τα παιδιά και τις οικογένειές τους .

Η κυβέρνηση κυβερνά με Προεδρικά διατάγματα και υπουργικές αποφάσεις.

Πρώτοι είπαμε ότι τα σχολεία, και όχι μόνο, δεν είναι τσιφλίκι σας.

Εσείς όμως συμπεριφέρεστε ως αρχιτσιφλικάδες.

Εσείς διορίζετε ,στα πολιτικά σας γραφεία τους φίλους, τους συγγενείς σας, και στέλνετε σε μας τον λογαριασμό. Χωρίς ίχνος ντροπής.

Εσείς ξεπουλάτε την δημόσια περιουσία,  εσείς δωρίζετε τα φιλέτα της παιδείας και της υγείας, της δημόσιας περιουσίας, σε κρατικοδίαιτους ιδιώτες που χρωστάνε τα μαλλιά της κεφαλής τους.

Εσείς που δεν ιδρώσατε για να φτιάξετε τίποτε , εσείς ξεπουλάτε μία μία τις κερδοφόρες κρατικές επιχειρήσεις αντί πινακίου φακής.

Εσείς μεταλλάσετε τους έλληνες εργαζόμενους σε κολίγους.

Εσείς που βγαίνετε στην τηλεόραση και κάνετε ανακοινώσεις, χωρίς αντίλογο. Χωρίς να έχετε κάνει τίποτε  για τα χρέη των  καναλιών, που τόσο συχνά επισκέπτεστε.

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΓΩΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Ν. ΛΑΡΙΣΑΣ

ΕΛΜΕ ΛΑΡΙΣΑΣ

Υ.Γ.

Η συνεχής αναφορά σας στον ΣΥΡΙΖΑ , δείχνει το πρόβλημά σας.

Αλλά είναι δικό σας πρόβλημα ,αν ο ΣΥΡΙΖΑ τα καταφέρνει καλύτερα από σας,  και μπορεί και κερδίζει τον κόσμο .

ΟΧΙ δικό μας.

Ανατύπωση από:  *http://www.alfavita.gr

Posted in Ελλάδα, Ενημέρωση, Παιδεία, Σκέψεις | Με ετικέτα: , , , , , | Leave a Comment »

Ακριτικά νησιά: Γεύματα της Εκκλησίας σε δασκάλους

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 14/05/2013

Εξήντα πέντε ζεστά γεύματα προσφέρει καθημερινά, από τις αρχές του σχολικού έτους η Ιερά Μητρόπολη Λέρου, Καλύμνου και Αστυπάλαιας σε εκπαιδευτικούς, που υπηρετούν στα τρία αυτά νησιά και δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να σιτίζονται μόνοι τους.

Δείχνοντας το κοινωνικό της πρόσωπο η Εκκλησία της Ελλάδος δίνει τα γεύματα στους ως επί το πλείστον αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, που αμείβονται με μισθούς των πεντακοσίων και εξακοσίων ευρώ, σε χώρους πέραν των εκκλησιών, προκειμένου οι σιτιζόμενοι να αισθάνονται άνετα.

Οι δάσκαλοι, που έχουν διοριστεί στα ακριτικά Ελληνικά νησιά αντιμετωπίζουν το φάσμα της κοινωνικής εξαθλίωσης, καθώς οι αμοιβές τους από το υπουργείο Παιδείας είναι πενιχρές και τα έξοδα διαβίωσης στην εσχατιά της πατρίδας μας, μεγάλα.

Τα γεύματα μαγειρεύονται από πιστούς των ενοριών αυτών, ενώ σε ανταπόδωση της ανθρωπιστικής ενέργειας της Εκκλησίας οι εκπαιδευτικοί παρέχουν δωρεάν ιδιαίτερα μαθήματα σε παιδιά, που έχουν ανάγκη επιπλέον μόρφωσης και βγάζουν δύσκολα τα γράμματα.

Σημειώνεται ότι η Μητρόπολη Λέρου, Καλύμνου και Αστυπάλαιας πέραν των γευμάτων προς τους εκπαιδευτικούς ετοιμάζει γεύματα σε καθημερινή βάση και για 150 οικογένειες που έχουν την οικονομική ανάγκη, καθώς επίσης για 35 παιδιά, που υποσιτίζονται από τα σπίτια τους εξαιτίας της οικονομικής ανέχειας των ημερών.

Ανατύπωση από:  *http://www.alfavita.gr/arthra/%CE%B1%CE%BA%CF%81%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B9%CE%AC-%CE%B3%CE%B5%CF%8D%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CE%B5%CE%BA%CE%BA%CE%BB%CE%B7%CF%83%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CF%83%CE%B5-%CE%B4%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%AC%CE%BB%CE%BF%CF%85%CF%82

Posted in Ελλάδα, Ενημέρωση, Παιδεία, Σκέψεις | Με ετικέτα: , , , , , , , , , , , , , , , , , | Leave a Comment »

Με τους καθηγητές οι γιατροί

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 13/05/2013

Ακραία αντιδημοκρατική εκτροπή αποτελεί, σύμφωνα με την Ομοσπονδία Ενώσεων Νοσοκομειακών Γιατρών Ελλάδας (ΟΕΝΓΕ), η προληπτική απαγόρευση της απεργίας των καθηγητών και η ανακοίνωση επιστράτευσης.

Σε σχετική ανακοίνωση αναφέρεται ότι «οι νοσοκομειακοί γιατροί έχουν δώσει και θα συνεχίσουν να δίνουν κοινούς αγώνες με τους εκπαιδευτικούς για την προάσπιση των δημόσιων αγαθών της υγείας και παιδείας».

Τονίζεται ακόμη ότι ο Πρωθυπουργός «βρήκε χρόνο ν’ ασχοληθεί αυτοπροσώπως με την απαγόρευση της απεργίας των καθηγητών και να εποπτεύσει την επιστράτευση των εκπαιδευτικών, οι οποίοι εξαναγκάζονται από τα μέτρα της τρικομματικής συγκυβέρνησης να κινητοποιηθούν, προκειμένου ν’ αποτρέψουν την ολοσχερή διάλυση της δημόσιας Παιδείας».

Η ΟΕΝΓΕ καλεί την κυβέρνηση να εγκαταλείψει κάθε σχέδιο επιστράτευσης των καθηγητών και να συζητήσει μαζί τους τα αιτήματα για ουσιαστική στήριξη της δημόσιας παιδείας.

Πηγή: naftemporiki.gr

Ανατύπωση από:  *http://www.enikos.gr/society/143834,Me_toys_ka8hghtes_oi_giatroi.html

Posted in Ελλάδα, Ενημέρωση, Παιδεία | Με ετικέτα: , , , , , , , , , , , , | Leave a Comment »

Παιδεία της δεκαετίας του ’50 (Βίντεο)

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 21/02/2013

Συγχωνεύσεις – Καταργήσεις – Απολύσεις – Αύξηση ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ωραρίου…

Άντε και καλά σαράντα!

Πριν καιρό, ρεπορτάζ της γερμανικής ιστοσελίδας «Deutsche Wirtschafts Nachritchten», που αναφερόταν στην κατάσταση που επικρατεί στα ελληνικά σχολεία είχε τίτλο «Η Ελλάδα όπως στην δεκαετία του ’50».
Το ίδιο μας λέει τώρα και μια γονέας σχολείου της Κρήτης στο βίντεο που παραθέτουμε.

Μέχρι τώρα ξέραμε για παιδάκια που λιποθυμούν απ’ την πείνα στο σχολείο, για την παρότρυνση προς τους εκπαιδευτικούς του υπουργού μας Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλου, να πηγαίνουν να γευματίζουν σε στρατόπεδα οι εκπαιδευτικοί, αφού οι μισθοί πείνας που παίρνουν δεν αρκούν για μια αξιοπρεπή διαβίωση. Τώρα μαθαίνουμε ότι κάποιοι γονείς προσφέρονται να πληρώνουν οι ίδιοι τους δασκάλους των παιδιών τους αφού το υπουργείο δεν κάνει ούτε αυτό, στερώντας τα παιδιά τους από κάτι που υπάρχει ακόμα και σε τριτοκοσμικές χώρες.

Τι να προσθέσουμε παραπάνω εμείς απ’ όσα ακούμε στο βίντεο που παραθέτουμε;

Πηγή:  *http://tsak-giorgis.blogspot.gr/2013/02/50.html

Posted in Ελλάδα, Ενημέρωση, Ιστορία, Παιδεία, Σκέψεις, Χρήσιμα | Με ετικέτα: , , , , , , , , , , | Leave a Comment »

 
Αρέσει σε %d bloggers: