Κάδος Ανατύπωσης

Ανάλεκτα του Διαδικτύου

  • «Ανάθεμα σε ξενιτιά εσέ και το καλό σου, μου πήρες το παιδάκι μου και το ‘κανες δικό σου»

  • « OΙΑ ΗΩ Ω ΥΙΕ ΑΕΙ ΕΙ »

  • «Ηττάται αυτός που πολεμάει, όχι αυτός που χαζεύει τον πολεμιστή»

  • Σημαία άγνωστου καπετάνιου την εποχή της Τουρκοκρατίας συμβολίζει την σκλαβωμένη Ελλάδα που αγωνίζεται να ελευθερωθεί!

  • «Μάνα μου Ελλάς»

  • Ειδήσεις στην Αρχαία Ελληνική γλώσσα

  • Κάνε κλικ σε μια ημερομηνία για να δεις τις αναρτήσεις της ημέρας εκείνης

    Αύγουστος 2020
    Κ Δ Τ Τ Π Π Σ
     1
    2345678
    9101112131415
    16171819202122
    23242526272829
    3031  
  • Παρακαλώ όχι greeklish

    Αν δεν μπορείτε να αποφύγετε τα greeklish μην αγχώνεστε τα σχόλιά σας θα τα μετατρέπουμε εμείς σε Ελληνικά

  • Οι άνθρωποι δημιουργήθηκαν για να αγαπηθούν. Τα πράγματα δημιουργήθηκαν για να χρησιμοποιηθούν. Ο λόγος που ο κόσμος είναι μέσα σε ένα χάος, είναι γιατί τα πράγματα έχουν αγαπηθεί και οι άνθρωποι έχουν χρησιμοποιηθεί!

  • Τελευταία γίνεται ένας μεγάλος ντόρος σχετικά με τα "ελληνικά προϊόντα" και τα barcodes που έχουν στις συσκευασίες τους, των οποίων barcode αρχίζουν (υποτίθεται) με 520 ή 521. "Λάθος μεγάλο!!!!" ... Κάνε κλικ στην παραπάνω εικόνα για πλήρη ενημέρωση

Posts Tagged ‘αξιόλογο’

Το πιο αξιόλογο υπουργείο

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 12/01/2014

Έχει περάσει σχεδόν ένα μήνας από το συμβάν, αλλά αξίζει να κυκλοφορήσει:

Στις 17 Δεκεμβρίου 2013 έφτασε στα δημοτικά σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα, μία εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με αριθμό πρωτοκόλλου Φ.7Α/937/193761/Γ1. Σύμφωνα με αυτήν, “στα νέα διδακτικά αντικείμενα Τ.Π.Ε., Αγγλικά στην Α’ και Β’ τάξη και Θεατρική Αγωγή, στα σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ)… κατά το σχολικό έτος 2013-2014 οι μαθητές δεν θα βαθμολογούνται.”

Οι εκπαιδευτικοί που δεν είδαν αυτό το έγγραφο-μνημείο οργάνωσης, προνοητικότητας και ανυπέρβλητης σοφίας των ιθυνόντων της ελληνικής εκπαίδευσης, θα πρέπει ήδη να τραβάν τα μαλλιά τους, ή να κοπανάνε τα κεφάλια τους στον πλησιέστερο τοίχο.

Όσοι δεν είναι εκπαιδευτικοί κι ενδεχομένως να μην έχουν καταλάβει, χρειάζονται κάποια εξήγηση για την αντίδραση αυτή.

Για να δούμε λοιπόν.

Το έγγραφο έχει ημερομηνία 17 Δεκεμβρίου. Δεν είναι η ημερομηνία που έφτασε στα σχολεία, είναι η ημερομηνία που συντάχθηκε. Αυτό σημαίνει, πως το οργανωμένο μας υπουργείο στέλνει οδηγίες για τη βαθμολόγηση των μαθητών 7 ημέρες μετά τη λήξη του Α΄ τριμήνου. Με άλλα λόγια έχουν περάσει τουλάχιστον 7 ημέρες από τότε που οι βαθμοί των μαθητών έχουν καταχωρηθεί στα επίσημα βιβλία των σχολείων, ενώ σε πολλές περιπτώσεις οι μαθητές και οι γονείς έχουν ήδη παραλάβει τους ελέγχους με τη βαθμολογία του Α΄ τριμήνου.

Ένα βραβείο Νόμπελ στο ελληνικό υπουργείο παιδείας για την οργανωτικότητα και την έγκαιρη αντιμετώπιση των ζητημάτων (ακόμα και των πιο απλών, όπως το συγκεκριμένο) που προκύπτουν στην εκπαίδευση.

Στο έγγραφο αναφέρεται πως δεν θα βαθμολογηθούν η Πληροφορική (Τ.Π.Ε.) και τα Αγγλικά που διδάσκονται στην Α΄ και στη Β΄ τάξη. Δεν ξέρω τι μπορεί να ισχύει στα ιδιωτικά σχολεία που ενδεχομένως στέλνουν τα παιδιά τους οι φωτισμένοι μας ηγέτες, αλλά στα δημόσια σχολεία, εδώ και πολλά χρόνια, οι μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων δεν βαθμολογούνται.

Και δεύτερο Νόμπελ στο ελληνικό υπουργείο παιδείας, για τη βαθειά κι εμπεριστατωμένη γνώση που διαθέτει πάνω σε όλα τα ζητήματα (ακόμα και τα πλέον στοιχειώδη, όπως το συγκεκριμένο) που αφορούν στην εκπαίδευση.

Κι αυτοί οι τύποι θέλουν να αξιολογήσουν (δηλαδή να απολύσουν) εκπαιδευτικούς…

Ανατύπωση από:  http://wp.me/sOY6c-2137

Posted in Ελλάδα, Ενημέρωση, Παιδεία, Σκέψεις | Με ετικέτα: , , , , | Leave a Comment »

Είναι η παλιά Ελλάδα…

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 24/10/2012

Πολύ αξιόλογο φωτογραφικό υλικό, από την Αμερικανική Αρχαιολογική Σχολή, που θέλει αρκετό χρόνο για να το δείτε, αλλά αξίζει τον κόπο.

Δείτε τον Οδοντωτό Διακοφτού και το Μέγα Σπήλαιο, το 1924….

Κάντε κλικ στην φωτογραφία

Πηγή: http://www3.ascsa.edu.gr

Posted in Έρευνα, Βίντεο, Διασκέδαση, Ελλάδα, Ιστορία, Παιδεία, Τέχνη | Με ετικέτα: , , , , , , , , , , , | Leave a Comment »