Κάδος Ανατύπωσης

Ανάλεκτα του Διαδικτύου

  • «Ανάθεμα σε ξενιτιά εσέ και το καλό σου, μου πήρες το παιδάκι μου και το ‘κανες δικό σου»

  • « OΙΑ ΗΩ Ω ΥΙΕ ΑΕΙ ΕΙ »

  • «Ηττάται αυτός που πολεμάει, όχι αυτός που χαζεύει τον πολεμιστή»

  • Σημαία άγνωστου καπετάνιου την εποχή της Τουρκοκρατίας συμβολίζει την σκλαβωμένη Ελλάδα που αγωνίζεται να ελευθερωθεί!

  • «Μάνα μου Ελλάς»

  • Ειδήσεις στην Αρχαία Ελληνική γλώσσα

  • Κάνε κλικ σε μια ημερομηνία για να δεις τις αναρτήσεις της ημέρας εκείνης

    Σεπτεμβρίου 2014
    Κ Δ Τ Τ Π Π Σ
    « Αυγ.   Οκτ. »
     123456
    78910111213
    14151617181920
    21222324252627
    282930  
  • Παρακαλώ όχι greeklish

    Αν δεν μπορείτε να αποφύγετε τα greeklish μην αγχώνεστε τα σχόλιά σας θα τα μετατρέπουμε εμείς σε Ελληνικά

  • Οι άνθρωποι δημιουργήθηκαν για να αγαπηθούν. Τα πράγματα δημιουργήθηκαν για να χρησιμοποιηθούν. Ο λόγος που ο κόσμος είναι μέσα σε ένα χάος, είναι γιατί τα πράγματα έχουν αγαπηθεί και οι άνθρωποι έχουν χρησιμοποιηθεί!

  • Τελευταία γίνεται ένας μεγάλος ντόρος σχετικά με τα "ελληνικά προϊόντα" και τα barcodes που έχουν στις συσκευασίες τους, των οποίων barcode αρχίζουν (υποτίθεται) με 520 ή 521. "Λάθος μεγάλο!!!!" ... Κάνε κλικ στην παραπάνω εικόνα για πλήρη ενημέρωση

Archive for 28 Σεπτεμβρίου 2014

Το παιχνίδι «Πέτρα, ψαλίδι, χαρτί» και Ασφαλές Διαδίκτυο για παιδιά!  

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 28/09/2014

Όλοι γνωρίζουμε το παιχνίδι «πέτρα, ψαλίδι, χαρτί», ευχάριστο για μικρά και μεγάλα παιδιά! Ναι αυτό με τους πολύ απλούς κανόνες: η πέτρα νικάει το ψαλίδι – το ψαλίδι το χαρτί και το χαρτί νικάει την πέτρα.

Υπάρχει και η γνωστή παραλλαγή όπου μπορούμε να προσθέσουμε το μολύβι, το οποίο νικάει το χαρτί και την πέτρα και χάνει από το ψαλίδι. Εμείς βάζουμε αντί για το μολύβι το γνωστό σε όλους πια Διαδίκτυο, εξίσου για όλα τα παιδιά, παρότι αρχικά σχεδιάστηκε με γνώμονα μόνο τους ενήλικες. Εφόσον το χρησιμοποιούν πλέον και τα παιδιά, είναι καλό να διατηρούμε και εκεί τους κανόνες απλούς! Πάμε να δούμε τι μπορούμε και τι πρέπει να κάνουμε από κοινού.

Το Διαδίκτυο είναι σύντροφος των παιδιών, συχνά περισσότερο από την οικογένεια, το σχολείο και τους φίλους. Όταν οι άπειροι και αφελείς πλοηγοί του διαδικτύου, μεταξύ των οποίων μπορούν να συμπεριληφθούν και οι ανήλικοι, πλοηγούνται έχοντας ελάχιστη γνώση του τι κάνουν, χωρίς προστασία και έλεγχο, έρχονται αντιμέτωποι με διάφορους κινδύνους, όπως για παράδειγμα η παραβίαση της ιδιωτικής τους ζωής, η εμπορική και καταχρηστική χρήση των προφίλ τους, κίνδυνοι για την υγεία, φαινόμενα εξάρτησης, στρεβλή σχέση με την πραγματικότητα και την ίδια τους την ταυτότητα.

Η πέτρα:

Η διαδικτυακή προσφορά επιβλαβούς περιεχομένου, με έντονες αποχρώσεις βίας, διακρίσεων, σεξισμού, ρατσισμού, με χαρακτηριστικά ακατάλληλα για ανηλίκους, μπορεί να μειώσει την ικανότητα του απροετοίμαστου χρήστη να αντιληφθεί την  προσβολή στην ανθρώπινη αξιοπρέπεια και να διευκολύνει τη διάδοση μεταξύ των ανηλίκων της χρήσης του διαδικτύου για σκοπούς που προσβάλλουν περισσότερο ή λιγότερο συνειδητά την αξιοπρέπεια του ίδιου του ατόμου (sexting) ή εκείνη των άλλων (κυβερνοεκφοβισμός).

Το ψαλίδι:

Συχνά οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν δυσχέρειες και δυσκολεύονται να συνοδεύσουν τους νέους σε μια θετική ανακάλυψη του ψηφιακού κόσμου και παραμένουν στο περιθώριο της «ψηφιακής τους ζωής», γεγονός που κάποιες φορές μπορεί να αποτελεί αιτία ή συνέπεια δυσαρέσκειας στην πραγματική ζωή.

Το χαρτί:

Το σχολείο προσαρμόζεται σταδιακά στον ψηφιακό κόσμο, μέσα από τη χρήση φυσικού εξοπλισμού, προγραμμάτων και μεθόδων εργασίας που έχουν τεθεί σε λειτουργία σε 23 χώρες της Ένωσης, με ρυθμούς και μέσα που σε γενικές γραμμές δεν επαρκούν για να συμβαδίσει με τις αλλαγές που έχει επιφέρει η τεχνολογία στη ζωή των παιδιών. Το σχολείο καλείται να εκπαιδεύσει τους ανηλίκους στην πρακτική και κριτική χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών και του Διαδικτύου, μέσα από τη δημιουργία συνάφειας τόσο με τους ενηλίκους όσο και με τους συνομηλίκους τους, υπερασπιζόμενο την πολιτιστική πολυμορφία που είναι συνδεδεμένη με το άνοιγμα προς τον κόσμο.

Η κοινωνία μοιράζεται από κοινού με το σχολείο αυτήν την ευθύνη, έχοντας επίγνωση των κοινωνικών και οικονομικών πλεονεκτημάτων που έχει μια κριτική, ενεργή και ασφαλής χρήση των ψηφιακών μέσων εκ μέρους των ανηλίκων, σε αντίθεση με μια χρήση που προκαλεί εξάρτηση, κομφορμιστική και αγχογόνο στάση παθητικότητας και επιθετικότητας.

Το Διαδίκτυο (online και offline) :

Τα παιδιά, οι οικογένειες, το σχολείο, οι εκπαιδευτικοί καθώς και η κοινωνία ευαισθητοποιούνται όλο και περισσότερο όσον αφορά τα πρότυπα ποιότητας που πρέπει να πληροί ένα περιεχόμενο που απευθύνεται σε ανηλίκους, ανεξαρτήτως από τη μορφή διανομής του, αναλογική ή ψηφιακή, online ή offline και από το μέσο που χρησιμοποιείται για αυτήν (τηλεόραση, υπολογιστής, τηλέφωνο, ταμπλέτα).

Επιτέλους πρέπει να υπάρξει διάκριση μεταξύ αφενός του παράνομου περιεχομένου, όπως οι σεξουαλικές προτάσεις (αναγνωρίζεται ως έγκλημα στη Σύμβαση του Συμβουλίου της Ευρώπης για την προστασία των παιδιών από την εκμετάλλευση και τη σεξουαλική κακοποίηση, αλλά δεν έχει ακόμα εγκριθεί ούτε έχει επικυρωθεί από όλα τα κράτη μέλη), η παιδική πορνογραφία, η παραβίαση της ιδιωτικής ζωής, τα online τυχερά παιχνίδια, οι εμπορικές απάτες, και αφετέρου των συμπεριφορών που ενδεχομένως να έχουν σοβαρές συνέπειες, όπως ο κυβερνο-εκφοβισμός και το sexting καθώς και όσες είναι ακατάλληλες για τη συγκεκριμένη ηλικία όπως οι ακατάλληλες διαφημίσεις, η βία, το σεξ και όσες προκαλούν φόβο και άγχος.

Επιτακτική κρίνεται η ανάγκη μιας εκπαιδευτικής συμμαχίας ανάμεσα στην οικογένεια, το σχολείο, την κοινωνίατων πολιτών και τους ενδιαφερόμενους φορείς, ώστε να διασφαλιστεί μια δυναμική ισορροπία μεταξύ του ψηφιακού κόσμου και των ανηλίκων· Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο σας καλεί και φέτος, μέσω του ενημερωτικού κόμβου «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» στο πλαίσιο του στόχου για ένα καλύτερο Διαδίκτυο, να συνεχίστε να υποστηρίζετε τη διεθνή εκστρατεία κατά της χρήσης του Facebook από παιδιά κάτω των 13 ετών:  https://secure.avaaz.org/en/petition/Alliance_for_childrens_online_rights/

Ανατύπωση από:  http://internet-safety.sch.gr/index.php/articles/teach/item/303-rps

Posted in Ενημέρωση, Παιδεία, Χρήσιμα | Με ετικέτα: , , , , , , | Leave a Comment »

6 (ακόμη) λόγοι να μη χτυπάμε ποτέ τα παιδιά  

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 28/09/2014

6 (ακόμη) λόγοι να μη χτυπάμε ποτέ τα παιδιά

Αν και δεν χρειάζεται να μας πείσει κάποιος ότι το ξύλο είναι η χειρότερη μέθοδος διαπαιδαγώγησης, πρόσφατες έρευνες δίνουν νέα στοιχεία για όσους εξακολουθούν να πιστεύουν ότι μια σφαλιάρα δεν έβλαψε ποτέ κανέναν.

  1. Τα παιδιά που τρώνε ξύλο πριν την ηλικία των τριών ετών έχουν περισσότερες πιθανότητες να γίνουν επιθετικά. Ερευνητές από το Πανεπιστήμιο Tulane στη Νέα Ορλεάνη των ΗΠΑ συγκέντρωσαν στοιχεία για τους τρόπους με τους οποίους κάνουν τα παιδιά τους να πειθαρχούν 2000 μητέρες και διαπίστωσαν ότι το 54% έχει καταφύγει στο ξύλο τουλάχιστον μία φορά. Όταν επέστρεψαν στα ίδια νοικοκυριά δύο χρόνια μετά διαπίστωσαν ότι τα παιδιά στα οποία οι γονείς χειροδικούσαν είχαν σαφώς πιο επιθετική συμπεριφορά και ήταν πιο πιθανό να φωνάζουν, να δείχνουν σκληρότητα στους άλλους, να μπλέκουν σε καυγάδες και να απειλούν.
  2. Το ξύλο δεν δίνει ποτέ τη λύση. Μελέτη για την τιμωρία μέσω φυσικής βίας που έγινε από το Πανεπιστήμιο του Τέξας κατέληξε στο συμπέρασμα ότι το ξύλο δεν έχει κανένα θετικό αποτέλεσμα. Αντιθέτως, οι γονείς βλέποντας ότι με το ξύλο δεν καταφέρνουν να ηρεμήσουν τα παιδιά, απλά εξαγριώνονται περισσότερο και η βία εντείνεται. Επιπλέον, τα παιδιά δεν μαθαίνουν να πειθαρχούν αλλά να φοβούνται τους γονείς τους.
  3. Η χημεία του εγκεφάλου των παιδιών που τρώνε ξύλο αλλάζει. Έρευνα της Ιατρικής Σχολής του Χάρβαρντ που έγινε το 2010 διαπίστωσε ότι παιδιά που είχαν χτυπηθεί από τους γονείς τους τουλάχιστον μια φορά το μήνα επί τρία χρόνια είχαν λιγότερη φαιά ουσία στον εγκέφαλό τους. Η έλλειψη φαιάς ουσίας συνδέεται με αυξημένες πιθανότητες κατάθλιψης και άλλων ψυχικών διαταραχών.
  4. Αυτά τα παιδιά έχουν χαμηλότερο δείκτη νοημοσύνης. Στην ίδια έρευνα μελετήθηκε η σχέση που μπορεί να έχει η μειωμένη φαιά ουσία με το IQ και τα αποτελέσματα δεν ήταν ευχάριστα, καθώς φάνηκε ότι όσο περισσότερο ξύλο έχει φάει ένα παιδί τόσο πιο χαμηλός είναι ο δείκτης νοημοσύνης του! Η συγκεκριμένη περιοχή του εγκεφάλου συνδέεται με την ικανότητα λήψης αποφάσεων και ανάλυσης δεδομένων.
  5. Το ξύλο οδηγεί σε κατάχρηση ουσιών στο μέλλον. Όταν κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας χρησιμοποιείται αυτό το είδος της τιμωρίας, τότε αυξάνονται οι πιθανότητες σε μεγαλύτερη ηλικία το παιδί να αναπτύξει εξάρτηση από αλκοόλ και ναρκωτικά, όπως έδειξε έρευνα που έγινε το 2012 από το Πανεπιστήμιο της Μανιτόμπα με τη συμμετοχή 34.000 ατόμων.
  6. Τα παιδιά που κακοποιούνται καθυστερούν στη γλωσσική ανάπτυξη. Παρατηρώντας περίπου 2000 τρίχρονα και πεντάχρονα παιδιά, ερευνητές από το Πανεπιστήμιο Columbia διαπίστωσαν ότι όσα είχαν πέσει θύμα φυσικής βίας στο σπίτι είχαν περισσότερα προβλήματα στην ανάπτυξη του λόγου, όπως περιορισμένο λεξιλόγιο, μειωμένη ικανότητα έκφρασης και είχαν χειρότερες επιδόσεις στα γλωσσικά τεστ, σε σχέση με τα συνομήλικά τους.

Ανατύπωση από:  http://www.mamamia.gr/oikogeneia/paidia/item/1460-6-%28akomh%29-logoi-na-mh-chtypame-pote-ta-paidia

Posted in Έρευνα, Επιστήμη, Ενημέρωση, Παιδεία, Σκέψεις, Χρήσιμα | Με ετικέτα: , , , | Leave a Comment »

Θησαυρός ιστορικών και πολιτιστικών γνώσεων (συλλογή βίντεο)

Posted by Συλλέκτης Αναλέκτων στο 28/09/2014

Από γεγονότα που ζήσαμε ή έζησαν οι γονείς μας.
Το τι περιέχει η συλλογή δεν περιγράφεται!
Ψάξτε με τις ώρες… με τις μέρες
Κάτι το εξαιρετικό!

Απάνθισμα από τις καλύτερες στιγμές της τηλεόρασης. Ένα ιστορικό και πολιτιστικό Αρχείο το οποίο, όχι μόνο αποτελεί μία εγκυκλοπαιδική πηγή πληροφοριών, αλλά και αντικείμενο ενασχολήσεως σε στιγμές που θέλει κανείς να αποφύγει την ηλιθιότητα των προγραμμάτων» της τηλεόρασης – όπως κατάντησε και αυτή σήμερα.

Ντοκιμαντέρ και άλλα ενδιαφέροντα

Η Μάχη της Κρήτης
http://www.youtube.com/watch?v=xsENas4rcf4

Κάνδανος, Κακόπετρος Μάχη Κρήτης
http://www.youtube.com/watch?v=ZvOlmhH9jGI

Το χρονικό της Κατοχής
Α http://www.youtube.com/watch?v=l80fgUoKTD0
Β http://www.youtube.com/watch?v=79x-cAqbON8

«ΟΙ ΔΩΣIΛΟΓΟΙ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΙ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ»
http://www.youtube.com/watch?v=VMYwV68wyrc

Από την αποστασία στη χούντα
http://www.youtube.com/watch?v=fl7dqN3FO3Q

Φασισμός της επταετίας
http://www.youtube.com/watch?v=x0lVB0-Cl8s

Το παρακράτος των Συνταγματαρχών
http://www.youtube.com/watch?v=FIM45JB3D4g

Η ανταρσία του Α/Τ Βέλος κατά της Χούντας
http://www.youtube.com/watch?v=1JEVdyCWE_U

Η λογοκρισία στη Χούντα
http://www.youtube.com/watch?v=70_HHUWwbRQ

Λήσταρχος Γιαγκούλας
http://www.youtube.com/watch?v=Lb2AOxz0yNk

Η ΜΑΧΗ ΣΤΟ ΥΨΩΜΑ 731 (1940)
http://www.youtube.com/watch?v=5qGUjamfrpE

Ήρωες του 1821 – Η Αχαριστία της Πατρίδας
http://www.youtube.com/watch?v=9phQOYoE_wE

Κοντομαρί – Η πρώτη εκτέλεση αμάχων
http://www.youtube.com/watch?v=uEJB8Q2pzAM

1944. Η Μάχη της Αθήνας (Α΄ Μέρος)
http://www.youtube.com/watch?v=w6WhdN4Oz4Q

1944. Η Μάχη της Αθήνας (΄Β μέρος)
http://www.youtube.com/watch?v=STZRIKG0Dzc

Η άγνωστη ζωή του Λόρδου Βύρωνα
http://www.youtube.com/watch?v=5QAwTZHG_Z0

ΚΑΒΒΑΔΙΑΣ
http://www.youtube.com/watch?v=LYtWJrWwznA

ΞΥΛΟΥΡΗΣ
http://www.youtube.com/watch?v=KTfZse-716I

Το κίνημα στου Γουδή
http://www.youtube.com/watch?v=JkjPbSWDI4Y

Το χρονικό της φορολογίας
http://www.youtube.com/watch?v=PDLmPKeWZIo

ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ
http://www.youtube.com/watch?v=KXTeS_n-ONo

Η Ακρόπολη
http://www.youtube.com/watch?v=pyzTAG9V-_o

Κανάρης, Μιαούλης
http://www.youtube.com/watch?v=qs3wMabVILk

Οι μεγάλες δυνάμεις και η ελληνική επανάσταση
http://www.youtube.com/watch?v=S8BXyTFtUy0

Το σχέδιο Τρούμαν
http://www.youtube.com/watch?v=HnepT6U5L7k

Το σχέδιο Μάρσαλ
http://www.youtube.com/watch?v=tQa6w6Ue6kI

Το χρονικό της Κατοχής
Α http://www.youtube.com/watch?v=l80fgUoKTD0
Β http://www.youtube.com/watch?v=79x-cAqbON8

Ο Γοργοπόταμος
http://www.youtube.com/watch?v=CsqiWLlaTk8

Το άγνωστο ολοκαύτωμα 1943
http://www.youtube.com/watch?v=qMTCn06DW04

Κολοκοτρώνης
http://www.youtube.com/watch?v=AHnex-SKloI

Αγία Σοφιά
http://www.youtube.com/watch?v=y_50MNhph4A

Η Άλωση της Πόλης
http://www.youtube.com/watch?v=SvwDR7L3MeA

Η παρακμή του Βυζαντίου
http://www.youtube.com/watch?v=OtHIFIZlrDo

Μεσολόγγι Ελεύθεροι Πολιορκημένοι
http://www.youtube.com/watch?v=1waTI9-T7DQ

Καποδίστριας Διπλωμάτης
http://www.youtube.com/watch?v=rEeE3qJ4NAs

Καποδίστριας Σύνορα
http://www.youtube.com/watch?v=372NH4YwLTg

Σουλέϊμάν ο Μεγαλοπρεπής
http://www.youtube.com/watch?v=icJV-jmlJGM

Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης
http://www.youtube.com/watch?v=Ls21LnQHMPk

Σαντορίνη
http://www.youtube.com/watch?v=RdgBUJJl-sU

Αρχαίοι Ολυμπιακοί Αγώνες
Α http://www.youtube.com/watch?v=36Z8lqPsO_M
Β http://www.youtube.com/watch?v=vwPrg0misec

Το κατοχικό δάνειο
http://www.youtube.com/watch?v=M3jeIEqx5Cw

Το ολοκαύτωμα των Καλαβρύτων
http://www.youtube.com/watch?v=SIuXd3Ds6mo

Αλέξανδρος και Ασπασία
http://www.youtube.com/watch?v=fF-YAbWa3Iw

Η απελευθέρωση των Ιωαννίνων
http://www.youtube.com/watch?v=6bMf2lid-Q0

Ο πόλεμος των κατασκόπων Η απελευθέρωση των Ιωαννίνων
http://www.youtube.com/watch?v=FBSuVJ_ckVg

Μουσολίνι
http://www.youtube.com/watch?v=vPchbPwMJS8

Γεώργιος Παπανικολάου
http://www.youtube.com/watch?v=t2bNNSMuquA

Ευτυχία Παπαγιαννοπούλου
http://www.youtube.com/watch?v=QjycC225Y8s

Η δίκη των έξι
Α http://www.youtube.com/watch?v=KFDnCBu00Q8
Β http://www.youtube.com/watch?v=UdaP8ibt25g

Η Μηχανή του Χρόνου – Τα Λαυρεωτικά – Η Μεγάλη Απάτη
http://www.youtube.com/watch?v=hNluMeJjTwI

Έλληνες του Πνεύματος και της Τέχνης

Ελύτης
http://www.youtube.com/watch?v=rmo50s93AOc

Μελίνα
http://www.youtube.com/watch?v=B_HvgibabRo

Κάλλας
http://www.youtube.com/watch?v=Sx5vOe9FxRg

Καζαντζάκης
http://www.youtube.com/watch?v=vOeoRrhmuZw

Θεοδωράκης
http://www.youtube.com/watch?v=qw5qMgr50cw

Τσιτσάνης
http://www.youtube.com/watch?v=rGrklOPsPB0

Καβάφης
http://www.youtube.com/watch?v=BPZ4HVkcoYU

Ρίτσος
http://www.youtube.com/watch?v=TFdwVnylvf0

Χατζιδάκις
http://www.youtube.com/watch?v=0Wsa9mbQFzU

Σεφέρης
http://www.youtube.com/watch?v=lQqm-JmyStM

Μάχες των Ελλήνων

«Από τον ελληνοτουρκικό πόλεμο του 1897 μέχρι και τους δύο Βαλκανικούς πολέμους»
http://www.youtube.com/watch?v=ZTQGb5UkH2c

«Από τον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο στην Μικρασιατική καταστροφή»
http://www.youtube.com/watch?v=DBjrpSsppTs

«Μεσοπόλεμος»
http://www.youtube.com/watch?v=z4uMKPWSQPY

«Β’ Παγκόσμιος Πόλεμος»
http://www.youtube.com/watch?v=7yvedG6iJO0

«Κατοχή και Αντίσταση’
http://www.youtube.com/watch?v=ofF80aGSpCA

Εμφύλιος, ψυχρός πόλεμος, δικτατορία.. Εισβολή στην Κύπρο, Πολυτεχνείο..Μεταπολίτευση, συνθήκη της ένταξης στην ΕΟΚ…
http://www.youtube.com/watch?v=LYVMnx0XcpA

Η επανάσταση του 1821 μέσα από τους ήρωες

ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΑΚΗΣ 1782-1827 (ΗΡΩΕΣ ΤΟΥ 1821)
http://www.youtube.com/watch?v=V8rewCzLVV0

Ο ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΔΙΑΚΟΣ
http://www.youtube.com/watch?v=Xj3XvTw5-gU

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗΣ 1770-1843 (ΗΡΩΕΣ ΤΟΥ 1821)
http://www.youtube.com/watch?v=iMV4SUrpJQM

ΛΑΣΚΑΡΙΝΑ ΜΠΟΥΜΠΟΥΛΙΝΑ 1771-1825 (ΗΡΩΕΣ ΤΟΥ 1821)
http://www.youtube.com/watch?v=y8qfrXYT8-0

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΝΑΡΗΣ 1795 -1877 (ΗΡΩΕΣ ΤΟΥ 1821)
http://www.youtube.com/watch?v=xF-IizPE6vc

ΑΝΔΡΕΑΣ ΜΙΑΟΥΛΗΣ 1769 -1835 (ΗΡΩΕΣ ΤΟΥ 1821)
http://www.youtube.com/watch?v=96Y6RPkct1A

Μάρκος Μπότσαρης
http://www.youtube.com/watch?v=XcRg5Pz8cG8

Χώματα με Ιστορία

Ο ΓΕΡΟΣ ΤΟΥ ΜΩΡΙΑ 1
http://www.youtube.com/watch?v=BwclbFzcay8
Ο ΓΕΡΟΣ ΤΟΥ ΜΩΡΙΑ 2
http://www.youtube.com/watch?v=Xcbvklc415s
Ο ΓΕΡΟΣ ΤΟΥ ΜΩΡΙΑ 3
http://www.youtube.com/watch?v=4TM-CGDK3gM

Μάρκος Μπότσαρης
http://www.youtube.com/watch?v=nLMWQe4b0N4

Αθανάσιος Διάκος
http://www.youtube.com/watch?v=u4dOOjTIrm8

ΑΛΛΑ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ

Απ’ το Βυζάντιο ως την Επανάσταση του 1821
http://www.youtube.com/watch?v=6aM5Zh1ELfw

Οι Μεγάλες Μάχες [History Channel] | Μάχη της Κρήτης
http://www.youtube.com/watch?v=egt16KT–jM

Από email του:  Κώστα

Posted in Βίντεο, Δείτε στο διαδίκτυο, Διασκέδαση, Ελλάδα, Ενημέρωση, Ιστορία, Παιδεία, Σκέψεις, Τέχνη, Χρήσιμα | Με ετικέτα: , , , , , | Leave a Comment »